Webkafeen

[Haraldson]

Whatever. Du er dum.

[Dahl]

Akkurat hva jeg trodde. Vi kan velge, og jeg og Mr.Berg velger den eneste fornuftige metoden.

[RipZ-]

Ville bare tipse dere webdesignere om denne tråden;

https://www.diskusjon.no/index.php?showtopic=587489

 

Vet det er mange av dere som henger mye her, men kanskje ikke fullt så mye på "Jobb og utdanning" -> "Stillingsannonser"

 

Håper jeg ikke blir slakta for dette innlegget nå da. Vil jo tross alt bare hjelpe dere til å tjene noen penger

[jorgis]

Min store drøm er å få noen til å gjøre det 

6253566[/snapback]

 

Jeg kjørte en sudo rm -rf / en gang. Var ikke så spennende som folk skal ha det til, skjedde temmelig lite før maskinen plutselig ikke hadde en kernel lenger.

[Marvil]

Min store drøm er å få noen til å gjøre det 

6253566[/snapback]

 

Jeg kjørte en sudo rm -rf / en gang. Var ikke så spennende som folk skal ha det til, skjedde temmelig lite før maskinen plutselig ikke hadde en kernel lenger.

6257240[/snapback]

Om jeg hadde bedt saklig om en kommando, og fått servert en som ødela ettellerannet viktig, så hadde vedkommende fått ødelagt noe også.

[Steinmann]

Det som er så gennialt med forum da

Den bille vel prøvd å slette rm selv før den gikk løs på noen viktige filer, som pornomappa osv, så ingen fare uten -f

 

---

 

Skippe H* levels er en uting synes jeg, er heller ingen fan av flere H1. Har enda ikke sett en side hvor det virker riktig.

--

Forstår poenget "Om man ikke har med den level headingen i artiklen" men da må man bare ha den med da!

[Magnus Holm]

Trallala... Nå har Google Spreadsheet kommet, og gjett hvem som har konto der

[Dahl]

Det som er så gennialt med forum da

6257712[/snapback]

Akkurat nå oppfører du deg som en liten drittunge, og det vet du godt.

 

Forstår poenget "Om man ikke har med den level headingen i artiklen" men da må man bare ha den med da!

Idiotisk argument. Hva med et slikt scenario jeg skisserte tidligere? Det er ikke "bare å få den med" i det tilfellet.

[Marvil]

Det som er så gennialt med forum da

6257712[/snapback]

Det er meget mulig, men det er også slikt som gjør sakligheten og seriøsiteten lavere, noe som egentlig ikke gagner noen av medlemmene på et forum..

 

Men om du har lyst at noen skal be deg fylle blinklysolje på bilen din neste gang du spør på forumet hvorfor det ikke fungerer, så gjerne for meg..

[Haraldson]

Blinklysolje er viktig da, OMG! Viktig at lyset kontinuerlig blir smørt!

[Leon]

Mr.Berg:

Gikk eksamen bra?

[Haraldson]

Det har jeg ikke mulighet til å sjekke før om ca. en times tid. Kommer tilbake med resultat om det gikk bra

[Arve Systad]

Dahl:

Skal prøve å ta for meg scenarioet ditt

 

Overskriften til en artikkel er h1, mens underoverskriften er h2. Overskrifter til avsnitt er h3. Men akkurat i denne artikkelen har forfatteren valgt å ikke bruke underoverskrift, og han hopper dermed direkte fra h1 til h3. Helt greit, i mine øyne.

 

Synest det her blir en litt feil måte å bruke h*-elementa på, at dei har "faste roller". Om overskrifta på ein artikkel er h1, kva er då ei underoverskrift kontra ei overskrift på eit avsnitt? I mine auge blir det akkurat det samme - altså vil h2 bli riktig her. Og igjen, korleis ting ser ut har ikkje noko med korleis du skal utforme HTML-koden din.

 

Mi meining kjem forøvrig godt fram om du validerer sidene dine og har på "Show outline". Om du har ei side med overskrifter av ulike nivå, så vil du sjå "tomrom" i strukturen der du manglar eit h*-nivå.

[Lovskogen]

Man skal ikke hoppe. Selv om man er for lat til å lage en ny class for h2-overskriftene.

[Jesper Karsrud]

Jeg liker ikke hopping... Blir så stygge tomrom i outlinen min Klasser på h2 er å foretrekke fremfor hull i outline..

[Haraldson]

Jeg fikk 6 på eksamen

[Jernlov]

Jeg fikk 6 på eksamen

6259459[/snapback]

Gratulerer

[Haraldson]

Takk takk

 

*fornøyd*

[Steinmann]

mr.berg: Hva var det i?

--

Hadde statistikk idag, ble ingen A gitt.

Svarte bra på xml delen da

[Haraldson]

Det var i tverrfaglig media, muntlig.

 

La fram en webside og vurderte og grunnga valg osv.