Alle mattegenier, Se Hit!

[Πεισιθάνατος]

Smarting du=)

men hvordan kommer man fram til at det er 24 kombinasjoner da?

Ved 3 enheter er det 6 kombinasjoner:

 

123

132

213

231

321

312

 

Hvis du setter opp et slikt skjema med 4 enheter, vil du komme til 24. Det har ikke noe med ganging å gjøre (4*6=24), men med fakultet å gjøre. Jeg vet ikke helt hvordan det fungerer, men det er ikke å farlig siden det ikke står på pensumlista.

 

Jeg fant akkurat ut at jeg hadde regnet feil. Det er dobbelt så stor sannsynlighet, siden vi har to gunstige utfall, og ikke ett. Gamlingan - Lausongan og Lausongan - Gamlingan. Sannsynligheten er 1/12 (2/24), og ikke 1/24. Beklager!

 

@Din siste post: Brøkstrek = delt på. 1/12 kan derfor skrives som ≈ 0,0833

[fxwz]

Smarting du=)

men hvordan kommer man fram til at det er 24 kombinasjoner da?

Ved 3 enheter er det 6 kombinasjoner:

 

123

132

213

231

321

312

 

Hvis du setter opp et slikt skjema med 4 enheter, vil du komme til 24. Det har ikke noe med ganging å gjøre (4*6=24), men med fakultet å gjøre. Jeg vet ikke helt hvordan det fungerer, men det er ikke å farlig siden det ikke står på pensumlista.

 

Jeg fant akkurat ut at jeg hadde regnet feil. Det er dobbelt så stor sannsynlighet, siden vi har to gunstige utfall, og ikke ett. Gamlingan - Lausongan og Lausongan - Gamlingan. Sannsynligheten er 1/12 (2/24), og ikke 1/24. Beklager!

 

@Din siste post: Brøkstrek = delt på. 1/12 kan derfor skrives som ≈ 0,0833

Tenkte vel på det jeg også, at lagene kunne møte hverandre som både hjemme og bortelag!

 

Ang det siste du sa: jeg bør vel si en tålvdel og ikke 0,0833, eller kan vil si det slik: "Og sannsynligheita fr at lausongan møte gamlingan e ein tålwdel, eiller 0,0833 vess mainn villj ha d på det vise!" burde ikke dette gå da?

[Πεισιθάνατος]

Ang det siste du sa: jeg bør vel si en tålvdel og ikke 0,0833, eller kan vil si det slik: "Og sannsynligheita fr at lausongan møte gamlingan e ein tålwdel, eiller 0,0833 vess mainn villj ha d på det vise!" burde ikke dette gå da?

Det er nesten det samme. Sannsynlighet kan ikke bli mindre enn 0 eller større enn 1. I dette tilfellet ville det vært best å bruke brøk siden det gir det mest nøyaktige svaret, i og med at 1/12 ikke går opp. Du bør vise at du vet at man kan skrive sannsynlighet som desimaltall også, men jeg råder deg til å bruke brøk mest mulig.

[fxwz]

Ang det siste du sa: jeg bør vel si en tålvdel og ikke 0,0833, eller kan vil si det slik: "Og sannsynligheita fr at lausongan møte gamlingan e ein tålwdel, eiller 0,0833 vess mainn villj ha d på det vise!" burde ikke dette gå da?

Det er nesten det samme. Sannsynlighet kan ikke bli mindre enn 0 eller større enn 1. I dette tilfellet ville det vært best å bruke brøk siden det gir det mest nøyaktige svaret, i og med at 1/12 ikke går opp. Du bør vise at du vet at man kan skrive sannsynlighet som desimaltall også, men jeg råder deg til å bruke brøk mest mulig.

Hehe, skal arrangere klassefest, så jeg skal liksom bare vise at jeg kan sannsynlighet!

Så det blir bare en brøk tror jeg! Å til dere som synes jeg på en måte jukser nå, så gjør jeg ikke det, jeg fikk hjelp, men jaggu lærte jeg det fikk høre!

 

Stor Takk til KaYcH

Endret 7. juni 2005 av Tøbbi

[fxwz]

Fakultet: . Mat., uttrykker en spesiell multiplikasjon mellom naturlige tall. Har vi f.eks. de fem første naturlige tall og skriver multiplikasjonen 1×2×3×4×5, kaller vi dette 5-fakultet og skriver det 5!. Generelt har vi n! = 1×2×3×. . . ×(n—1)×n.

 

Hadde vært fett å kunne imponere sensor med dette

[fxwz]

Men det bør vel være mulig å finne ut antall muligheter, uten å måtte sette deto pp på den tungvinte måten. Går det ikke an mved hjelp av bokstavregning da?

[Πεισιθάνατος]

Man kan også løse oppgaven slik:

 

Trekk 1

Antall gunstige utfall = 2 (ett av de to lagene)

Antall mulige utfall = 4 (alle lagene)

2/4

 

Trekk 2

Antall gunstige utfall = 1 (det av lagene som ikke ble trukket)

Antall mulige utfall = 3 (en lapp er allerede borte)

1/3

 

Da får man to sannsynligheter, og siden vi skal ha trekk 1 og trekk 2, må vi gange brøkene. Da får vi 2/12 (ja jeg vet det, i en eller annen av mine løsninger er det feil). Er det noen som umiddelbart ser hvor jeg har gjort feil? Sannsynlighet er ikke min sterkeste side i matte.

 

Uansett, hvis du av en eller annen grunn bare skulle hatt ett av trekkene (trekk 1 eller trekk 2), måtte du ha lagt sammen brøkene i stedet.

[fxwz]

Man kan også løse oppgaven slik:

 

Trekk 1

Antall gunstige utfall = 2 (ett av de to lagene)

Antall mulige utfall = 4 (alle lagene)

2/4

 

Trekk 2

Antall gunstige utfall = 1 (det av lagene som ikke ble trukket)

Antall mulige utfall = 3 (en lapp er allerede borte)

1/3

 

Da får man to sannsynligheter, og siden vi skal ha trekk 1 og trekk 2, må vi gange brøkene. Da får vi 2/12 (ja jeg vet det, i en eller annen av mine løsninger er det feil). Er det noen som umiddelbart ser hvor jeg har gjort feil? Sannsynlighet er ikke min sterkeste side i matte.

 

Uansett, hvis du av en eller annen grunn bare skulle hatt ett av trekkene (trekk 1 eller trekk 2), måtte du ha lagt sammen brøkene i stedet.

Tror vi dropper den, og sier at jeg forsket meg frem til det, er jo jeg som har regien!

Sry, men det ble litt foravansert det der!

Endret 7. juni 2005 av Tøbbi

[fxwz]

Jeg gjorde ett mystisk funn!

Antall_muligheter.doc

Endret 7. juni 2005 av Tøbbi

[Πεισιθάνατος]

Et tips til hvordan du kan flette inn algebra i temaet på, er at du kan bytte ut målene dine med bokstaver. Du kan sette opp uttrykk for litt mer avanserte figurer (gjerne sirkler), for deretter å regne dem ut ved å sette inn tall i stedet for bokstaver.

 

Du kan f.eks. ta to 1-etasjes hus med plen som et eksempel. Du får leie tomtene for noen priser, og du skal regne ut hvilket tilbud du får mest hus for. På begge tomtene er det plen der det ikke er hus. Plenen på det ene huset kan være x*y, og huset kan være a*b+g*h+m*n (tre rektangler). Du kan sette opp et uttrykk for hvor mye av tomta som er hus, og hvor mye som er plen. Du kan jo si at begge tomtene er like store, men med forskjellige hus.

 

Just a thought!

[fxwz]

Det bør vel stemme?

Det er i allt 24 muligheter og 6 av dem fører til at det får spille mopt hverandre!

 

Men faan, spørsmålet var jo, deres første kamp jo! FEIL av meg!

[Πεισιθάνατος]

Jeg gjorde ett mystisk funn!

Jeg skjønner ikke hvordan du kom fram til 6 muligheter. Jeg ser bare 4 muligheter (3, 6, 17 og 18). 4/24=2/12=1/6. Da var nok den siste løsningen min riktig.

[fxwz]

Nå er funnet rettet opp!

Kom fram til 4/24 = 1/6

Seriøst, dette bør stemme!

 

Men alikevel KaycH tidligere i tråden kom vi/du fram til at det var 1/12 sjanse, å nå kom vi fram til 1/6 sjanse!

 

Også i den siste der ja!

Der kom du fram til 2/12.

Da hadde du jo rett alikvel da!

Antall_muligheter.doc

Endret 7. juni 2005 av Tøbbi

[Πεισιθάνατος]

Men alikevel KaycH tidligere i tråden kom vi/du fram til at det var 1/12 sjanse, å nå kom vi fram til 1/6 sjanse!

Som sagt, sannsynlighet er ikke min sterkeste side, men den siste løsningen min har alltid funket. Se om du skjønner den. Jeg tror sensor vil bli litt mer imponert over den enn det siste vedlagte word-dokumentet ditt

[fxwz]

Et tips til hvordan du kan flette inn algebra i temaet på, er at du kan bytte ut målene dine med bokstaver. Du kan sette opp uttrykk for litt mer avanserte figurer (gjerne sirkler), for deretter å regne dem ut ved å sette inn tall i stedet for bokstaver.

 

Du kan f.eks. ta to 1-etasjes hus med plen som et eksempel. Du får leie tomtene for noen priser, og du skal regne ut hvilket tilbud du får mest hus for. På begge tomtene er det plen der det ikke er hus. Plenen på det ene huset kan være x*y, og huset kan være a*b+g*h+m*n (tre rektangler). Du kan sette opp et uttrykk for hvor mye av tomta som er hus, og hvor mye som er plen. Du kan jo si at begge tomtene er like store, men med forskjellige hus.

 

Just a thought!

Algebra er min svakeste side i matte! Fikk 4- på algebra prøve i niende! Har ikke hatt noe algebra prøve siden det!

[fxwz]

Men alikevel KaycH tidligere i tråden kom vi/du fram til at det var 1/12 sjanse, å nå kom vi fram til 1/6 sjanse!

Som sagt, sannsynlighet er ikke min sterkeste side, men den siste løsningen min har alltid funket. Se om du skjønner den. Jeg tror sensor vil bli litt mer imponert over den enn det siste vedlagte word-dokumentet ditt

Hehe, du har vel rett der, men alikvel, jeg klarer ikke å danne meg ett matematisk bilde av den der siste jeg!

[fxwz]

Nå mangler jeg for øvrig bare to ting, før jeg kan slappe av litt.

Skulle gjerne ha fått med fart/strekning og tid inn i bildet!

Samt at budsjettet ikke er helt oppført enda.

 

Hvordan kan jeg bruke kvadratrota i excel?

[Πεισιθάνατος]

Hvordan kan jeg bruke kvadratrota i excel?

=rot(*tallet*)

 

eks.:

 

[ 3 ]

 

formelutskrift:

 

[ =rot(9) ]

[fxwz]

Faglæreren min sier at vi skal ha løst oppgavene på forhånd, undrer meg litt over om dette innebærer at vi kun skal sitte og forklare hvordan vi gjorde oppgaven.

Noen som vet noe om dette?

[Πεισιθάνατος]

Faglæreren min sier at vi skal ha løst oppgavene på forhånd, undrer meg litt over om dette innebærer at vi kun skal sitte og forklare hvordan vi gjorde oppgaven.

Noen som vet noe om dette?

Du MÅ ikke ha løst oppgavene, men det er litt dumt å stå og stotre når du skal forklare og løse oppgavene for sensor. Det er også dumt å viske ut utregningen du har gjort fordi den var feil. Du skal både regne ut og forklare utregningen for sensor.