Hvor mye skal det muntelige telle!?

[IvE]

Jeg bare lurte på hvor mye den muntelige delen skal telle på standpunkt karaktere i f.eks. naturfag?

[Skurupu]

Naturfag er et veldig muntlig fag. Men det kommer helt ann på læreren.

 

jeg for eksempel var veldig heldig med læreren. Jeg er dårlig til å finne på svar fort, og jeg må ofte tenke veldig lenge. Derfor er muntlig veldig vanskelig for meg.

 

Men jeg fikk 5 på alle skriftelige prøver i Naturfag, og endte også opp med 5 i standpunkt, selv om jeg sa veldig lite fagrelatert i timene.

[|FSK|]

Selv om det er muntlig, er det vel det prøvene som er det "harde" beviset ved tvil...

[Skurupu]

Jeg ville heller trur at det er motsatt.

 

Hvis læreren er i tvil om hvilken karakter du fortjener, så ser han på muntlig aktivitet.

[|FSK|]

Jo, ja, på så måte. Tenkte bare om en elev f.eks hadde fått 3, kunne han bare vist til prøver med sterkere karakter

 

(jeg snudde det litt på hodet)

[Πεισιθάνατος]

Læreren vår sa at det var et forhold, men jeg husker ikke hva det var. Prøver teller mest, men det muntlige kan dra deg opp en karakter. Får du 4 og 4- på prøvene i løpet av året, tror jeg allikevel det skulle være mulig å komme opp på femmeren.

[bfisk]

Jees, utrolig å se at folk ikke har snøring her.

 

Det ENESTE som skal legges til grunn ved vurdering av standpunktkarakter, er den faglige måloppnåelsen i henhold til målene i læreplanen -- hvor godt du kan det læreplanen sier at du skal kunne.

 

For den saks skyld kan du holde dønn kjeft i samtlige timer, om du i det hele tatt gidder å møte opp. Har du hatt prøvene, er det greit -- da har læreren et vurderingsgrunnlag. Hvis læreren føler at det er for tynt, er skolen nødt til å varsle deg pr brev om dette, og det er da opp til dere fells å løse dette.

 

Har du ikke fått varsel, whine til læreren om at du skal ha den karakteren du har fått på prøvene, ellers klager du. De pleier å gi seg da. Hvis ikke er det bare å klage, de har ingenting å slå i bordet med hva muntlig aktivitet angår.

 

Edit: eller du kan la vær å ha prøvene så lenge du prater, eller whatever, egentlig. Poenget er at så lenge du har vist hva du kan, på en eller anna måte, så er det flatt jern. Aktivitets-nivået er imidlertid knekkende likegyldig.

Endret 3. juni 2005 av bfisk

[IvE]

Ja men tingen er at jeg liger mellom 2 og 3 på prøver for jeg SUGER hardt på prøver, men liger på 4-5 i muntelig men hun nekter og sette den opp til en 3 enda jeg liger på gjnnom snitt med 2,4 og da mener jeg at hun burde gitt meg en 3. Derfor lurte jeg på om det fantes noe spesifikt tall/prosent på hvor mye det skulle telle!?

[bfisk]

Åja... Nei, det gjør det dessverre ikke.

[Zlatzman]

Tror dessverre ikke det finnes noe tall for hvor mye det skal telle, men så vidt jeg husker skal muntlig kunne telle en del. Jeg ble satt opp én karakter i naturfag på ungdomsskolen på grunn av muntlig deltakelse i timen, i alle fall tror jeg det var sånn. (lenge siden naturfag på ungdomsskolen)

[DigitaL BlasteR]

Muntlig aktivitet kan i enkelte tilfeller telle enormt mye. Har hatt samme problem i naturfag der jeg har fått 6- på en prøve og 5/6 på en annen. På grunn av svært lite aktivitet i timene, fikk jeg kun 5 på kortet. Dette er altså snakk om ungdomsskolen. På videregående stilles det enda større krav til gode karakterer. Folk jeg kjenner som går og/eller har gått ut av videregående skole, sier at lærerne nærmest forventer at man er aktiv i timene for å gi en femmer/sekser selv om man gjør det bra på prøvene. Det varierer naturligvis fra lærer til lærer og skole til skole, men i prinsippet skal det være slik. Dermed ser det ut som man kan glemme gode karakter i fag som er muntlige, slik som språkfag, samfunnsfag og muligens også realfag. Muntlig aktivitet kan i noen tilfeller også vippe deg opp en karakter. Skal satse bedre på å uttrykke meg i timene i GK til neste år.