Koordinering blant lærere?

[co2]

Er så møkkalei nå på GK at lærerne gir innleveringstid av rapport feks Fredag, å at vi må bruke alle studiene på det. Å så kommer jeg til en nytt fag hvor de sier det samme om en framføring, å så en liten prøve.

 

Alltid når jeg spør om de ikke faktisk ikke kunne snakke sammen og arrangere bedre tider, når det faktisk er mulighet for det, så ignorerer de det med at vi bare skal prioritere.

 

Blir så stressa, sover ca5,5 timer dagen, sitter med pc på skolen hele dagen, går jeg å fortsetter med det og får ikke tid til noe annet.

 

Noen andre som har noe av samme slag?

Endret 28. mai 2005 av co2

[sluffy]

Ja, gjett. Dette gjelder ikke bare GK, men også VK1. I dag fant jeg blant annet ut at jeg kommer til å få 3 i eldre historie, fordi læreren mener at jeg jobber for lite med faget. Jeg er aktiv i timene, men har ikke alltid fått gjort alle leksene. Når jeg sier det, sier hun at det dreier seg om prioriteringer, men hun skjønner ikke at 5-timers studieretningsfag blir prioritert framfor 3-timers eldre historie (som er ufattelig uinteressant).

 

Jeg vet hvertfall om én karakter som kommer til å bli klaget på.

[Gjest Slettet+891234]

Du sier noe. Skolearbeid har en egen tendens til å hope seg opp, f.eks. foran ferier. Dette skjer gang på gang på gang, uansett hvor mange gange elevene sier ifra. Det virker så unødvendig å ha flere friuker uten utfordringer, for så å å ha én stressuke med store, daglige prøver.

[hageby1]

Har eksamener i neste uke

Mandag: Norsk

Onsdag: Norsk

Torsdag: Engelsk (skriftelig) og politisk idehistoriè (muntlig privatist).

[vanilla ice]

Ja, gjett. Dette gjelder ikke bare GK, men også VK1. I dag fant jeg blant annet ut at jeg kommer til å få 3 i eldre historie, fordi læreren mener at jeg jobber for lite med faget. Jeg er aktiv i timene, men har ikke alltid fått gjort alle leksene. Når jeg sier det, sier hun at det dreier seg om prioriteringer, men hun skjønner ikke at 5-timers studieretningsfag blir prioritert framfor 3-timers eldre historie (som er ufattelig uinteressant).

 

Jeg vet hvertfall om én karakter som kommer til å bli klaget på.

Kunne ikke vært mer enig. Og ja, eldre historie er dritt. Får også 3'er der, mot en toer til jul

Endret 27. mai 2005 av Gnomenz

[bfisk]

Hva har lærernes koordinasjon med dette å gjøre? Er det fordi de har dårlig balanse og er dårlige til å sjonglere, at dette skjærer seg?

 

Eller mener du koordinering?

 

[co2]

rettet

[fal]

det har noe med innstillinga til lærerne å gjøre GENERELT.

Alle tror at deres fag er det eneste vi har på skolen og det som prioriteres av alle. Eksempelvis finnes det en person som tror at norsk literaturlesing og god kunnskap innenfor norsk pensum er utrolig viktig for å kunne forklare matte,fysikk og kjemi. Gjett en gang hvem det er.