Skriftlig eksamen i norsk hovedmål vg3 2017

[halahalaha]

Hei!

 

Er det noen her som har tilgang til Studieweb.no (Altså registrert seg der), som kan laste ned eksempler på kortsvarsbesvarelser (novelleanalyse, reklameanalyse, osv.)????

 

http://studieweb.no/eksamenssvar-norsk-hovedmal-var-2016/

[Pame]

Hei!

 

Er det noen her som har tilgang til Studieweb.no (Altså registrert seg der), som kan laste ned eksempler på kortsvarsbesvarelser (novelleanalyse, reklameanalyse, osv.)????

 

http://studieweb.no/eksamenssvar-norsk-hovedmal-var-2016/

Jeg har, men de er ikke særlig gode. Du finner dog en rekke gode besvarelser her: http://framtida.no/tags/gode-eksamenssvar De har alle fått karakteren 6 på norskeksamen.

[Pørn]

 

jaja, da vet jeg hvertfall hva jeg kan forvente, hehe. Skrev også novelleanalysen oppgave 2, noen flere?

Hva endte du opp med som tema for novellen?

 

 

Fortapt kjærlighet, og at man noen ganger må bryte med samfunnets forventninger for å kunne bli lykkelig. Hva med deg?  

[Spiteful]

Herregud pc-en min er nå stappfull med masse nyttig informasjon. Så spørs det bare om jeg rekker å i det hele tatt se gjennom halvparten i morgen. 5 timer er altfor kort tid... Bruker alltid veldig langt tid på kortsvaret...

 

Er det noen som vet hva slags virkemidler man burde bruke på kortsvar? Oppgaver på tentamen som jeg har hatt, har alltid handla om etos, patos og logos. Vet dog ikke hva slags andre virkemidler som skal brukes, er jo ikke plass til flere???

 

Og forresten, skal man ha kilder rett under kortsvarsoppgava?

[Erik1221]

Herregud pc-en min er nå stappfull med masse nyttig informasjon. Så spørs det bare om jeg rekker å i det hele tatt se gjennom halvparten i morgen. 5 timer er altfor kort tid... Bruker alltid veldig langt tid på kortsvaret...

 

Er det noen som vet hva slags virkemidler man burde bruke på kortsvar? Oppgaver på tentamen som jeg har hatt, har alltid handla om etos, patos og logos. Vet dog ikke hva slags andre virkemidler som skal brukes, er jo ikke plass til flere???

 

Og forresten, skal man ha kilder rett under kortsvarsoppgava?

For å ta det første: Virkemidlene du skal trekke frem avhenger av hva du skal analysere i kortsvaret. Her finnes det ikke noe fasitsvar.

Så det andre: Etos, patos og logos ER IKKE VIRKEMIDLER, og dersom du skriver dette på eksamen, har sensor rett til å trekke deg en halv karakter (ja det er så ille). Dette er appellformer som VIRKEMIDLER bygger opp under. F.eks. vil ironiske formuleringer (virkemiddel),, forsterke patos.

Så det tredje: Kilder kan du oppgi enten rett etter kortsvar, eller på slutten av teksten. Det er ikke så nøye.

[Erik1221]

Er nå ferdig med kreativ innledning "hjelpearket". Kan noen veilede meg når det gjelder å laste opp et word-dokument?

[Spiteful]

 

Herregud pc-en min er nå stappfull med masse nyttig informasjon. Så spørs det bare om jeg rekker å i det hele tatt se gjennom halvparten i morgen. 5 timer er altfor kort tid... Bruker alltid veldig langt tid på kortsvaret...

 

Er det noen som vet hva slags virkemidler man burde bruke på kortsvar? Oppgaver på tentamen som jeg har hatt, har alltid handla om etos, patos og logos. Vet dog ikke hva slags andre virkemidler som skal brukes, er jo ikke plass til flere???

 

Og forresten, skal man ha kilder rett under kortsvarsoppgava?

For å ta det første: Virkemidlene du skal trekke frem avhenger av hva du skal analysere i kortsvaret. Her finnes det ikke noe fasitsvar.

Så det andre: Etos, patos og logos ER IKKE VIRKEMIDLER, og dersom du skriver dette på eksamen, har sensor rett til å trekke deg en halv karakter (ja det er så ille). Dette er appellformer som VIRKEMIDLER bygger opp under. F.eks. vil ironiske formuleringer (virkemiddel),, forsterke patos.

Så det tredje: Kilder kan du oppgi enten rett etter kortsvar, eller på slutten av teksten. Det er ikke så nøye.

 

Åh tusen hjertelig takk for svar! ENDELIG har jeg faktisk forstått dette. Så hvis jeg vil skrive om noen av appelformene, så kan jeg skrive det på en måte slik at det bygger på virkemiddelet. Hadde bare læreren min lært meg det i høst :lllll

[Erik1221]

 

 

Herregud pc-en min er nå stappfull med masse nyttig informasjon. Så spørs det bare om jeg rekker å i det hele tatt se gjennom halvparten i morgen. 5 timer er altfor kort tid... Bruker alltid veldig langt tid på kortsvaret...

 

Er det noen som vet hva slags virkemidler man burde bruke på kortsvar? Oppgaver på tentamen som jeg har hatt, har alltid handla om etos, patos og logos. Vet dog ikke hva slags andre virkemidler som skal brukes, er jo ikke plass til flere???

 

Og forresten, skal man ha kilder rett under kortsvarsoppgava?

For å ta det første: Virkemidlene du skal trekke frem avhenger av hva du skal analysere i kortsvaret. Her finnes det ikke noe fasitsvar.

Så det andre: Etos, patos og logos ER IKKE VIRKEMIDLER, og dersom du skriver dette på eksamen, har sensor rett til å trekke deg en halv karakter (ja det er så ille). Dette er appellformer som VIRKEMIDLER bygger opp under. F.eks. vil ironiske formuleringer (virkemiddel),, forsterke patos.

Så det tredje: Kilder kan du oppgi enten rett etter kortsvar, eller på slutten av teksten. Det er ikke så nøye.

 

Åh tusen hjertelig takk for svar! ENDELIG har jeg faktisk forstått dette. Så hvis jeg vil skrive om noen av appelformene, så kan jeg skrive det på en måte slik at det bygger på virkemiddelet. Hadde bare læreren min lært meg det i høst :lllll

 

Ja, appellformene bygger på virkemidler. Dersom det er få virkemidler som forsterker f.eks. patos, vil dermed patos ikke være like framtredende i teksten. Men, det er er ikke så enkelt. Patos = følelse; hva i teksten vekker følelser. Dette kan være beskrivelse av hendelser man gjerne vil reagere på, på en følelsesmessig måte. Logos = hva i teksten overbeviser leseren? Dette kan være å bruke spørreundersøkelser, statistikk, objektiv og nøytral skrivemåte. Etos = hva skaper troverdighet til avsenderen. Her kan det være snakk om at avsenderen har et spesielt yrke, f.eks. en lege som prater om legemidler, dette vil styrke etos-inntrykket. Er det bevisst bruk av vanskelige ord? Gir forfatteren tydelige og nyanserte forklaringer? Det styrker etos. Et vanntett etos-inntrykk bidrar også til å øke effekten til logos-argumentasjon. Så har du kairos og aptum (noe som er veldig vanskelig å få til, så styr unna disse, med mindre du har STÅL kontroll.

[Erik1221]

Ingen som kan hjelpe meg meg opplastingen av kreativ innledning "hjelpearket"? Vet at noen har ville ha det.

[Pame]

Ofte i kortsvarsoppgaver og analyseoppgaver hvor de ber om at du skal se på virkemidler i teksten er det naturlig å trekke inn begreper fra retorikken. Et virkemiddel er jo et tiltak for å få en gitt virkning, og om du bruker patos appell for å appellere til mottakerens følelser har du jo i begrepets forstand brukt et virkemiddel.

[Pame]

Ingen som kan hjelpe meg meg opplastingen av kreativ innledning "hjelpearket"? Vet at noen har ville ha det.

 

Ingen som kan hjelpe meg meg opplastingen av kreativ innledning "hjelpearket"? Vet at noen har ville ha det.

Trykk på den brune konvolutten øverst til høyre hvor det står "lim inn fra word".

[Spiteful]

 

 

 

Herregud pc-en min er nå stappfull med masse nyttig informasjon. Så spørs det bare om jeg rekker å i det hele tatt se gjennom halvparten i morgen. 5 timer er altfor kort tid... Bruker alltid veldig langt tid på kortsvaret...

 

Er det noen som vet hva slags virkemidler man burde bruke på kortsvar? Oppgaver på tentamen som jeg har hatt, har alltid handla om etos, patos og logos. Vet dog ikke hva slags andre virkemidler som skal brukes, er jo ikke plass til flere???

 

Og forresten, skal man ha kilder rett under kortsvarsoppgava?

For å ta det første: Virkemidlene du skal trekke frem avhenger av hva du skal analysere i kortsvaret. Her finnes det ikke noe fasitsvar.

Så det andre: Etos, patos og logos ER IKKE VIRKEMIDLER, og dersom du skriver dette på eksamen, har sensor rett til å trekke deg en halv karakter (ja det er så ille). Dette er appellformer som VIRKEMIDLER bygger opp under. F.eks. vil ironiske formuleringer (virkemiddel),, forsterke patos.

Så det tredje: Kilder kan du oppgi enten rett etter kortsvar, eller på slutten av teksten. Det er ikke så nøye.

 

Åh tusen hjertelig takk for svar! ENDELIG har jeg faktisk forstått dette. Så hvis jeg vil skrive om noen av appelformene, så kan jeg skrive det på en måte slik at det bygger på virkemiddelet. Hadde bare læreren min lært meg det i høst :lllll

 

Ja, appellformene bygger på virkemidler. Dersom det er få virkemidler som forsterker f.eks. patos, vil dermed patos ikke være like framtredende i teksten. Men, det er er ikke så enkelt. Patos = følelse; hva i teksten vekker følelser. Dette kan være beskrivelse av hendelser man gjerne vil reagere på, på en følelsesmessig måte. Logos = hva i teksten overbeviser leseren? Dette kan være å bruke spørreundersøkelser, statistikk, objektiv og nøytral skrivemåte. Etos = hva skaper troverdighet til avsenderen. Her kan det være snakk om at avsenderen har et spesielt yrke, f.eks. en lege som prater om legemidler, dette vil styrke etos-inntrykket. Er det bevisst bruk av vanskelige ord? Gir forfatteren tydelige og nyanserte forklaringer? Det styrker etos. Et vanntett etos-inntrykk bidrar også til å øke effekten til logos-argumentasjon. Så har du kairos og aptum (noe som er veldig vanskelig å få til, så styr unna disse, med mindre du har STÅL kontroll.

 

Åh så nyttig, tusen hjertelig. Ja, læreren min har også fortalt at kairos og aptum er svært risky å bruke, så det har jeg aldri brukt før. 

 

Men altså, for å se om jeg har forstått det riktig: Kan jeg skrive noe ala ""XXX" er et eksempel på ironi, og derfor styrkes patos ........"? Har vanligvis skrevet at ""XXX" er et eksempel på patos som blir brukt, og funksjonen til patos er ....", men nå er jeg usikker på om det er litt feil det jeg har gjort... 

 

Edit; lurer også på hva som skjer hvis jeg ikke bruker alle appelformene...? Hvis jeg bare bruker patos, også resten virkemidler? Er det greit, eller MÅ jeg vise til både etos og logos når jeg først har brukt patos?

Endret 23. mai 2017 av Spiteful

[Erik1221]

Ofte i kortsvarsoppgaver og analyseoppgaver hvor de ber om at du skal se på virkemidler i teksten er det naturlig å trekke inn begreper fra retorikken. Et virkemiddel er jo et tiltak for å få en gitt virkning, og om du bruker patos appell for å appellere til mottakerens følelser har du jo i begrepets forstand brukt et virkemiddel.

Det er faktisk ikke riktig. Patos er et "bevismiddel", ikke et virkemiddel. Man appellerer til patos gjennom bruk av virkemidler, der virkemidlene i teksten som forsterker patos-inntrykket. Ve å appellere til patos, blir leseren mer tilbøyelig i å være enig med avsenderen sine synspunkter.

[Erik1221]

 

Ingen som kan hjelpe meg meg opplastingen av kreativ innledning "hjelpearket"? Vet at noen har ville ha det.

 

Ingen som kan hjelpe meg meg opplastingen av kreativ innledning "hjelpearket"? Vet at noen har ville ha det.

Trykk på den brune konvolutten øverst til høyre hvor det står "lim inn fra word".

 

Takk!!

[Erik1221]

Det ser ut som om det ikke funka helt. Hvorfor kan jeg ikke legge til hele word-dokument?

Endret 23. mai 2017 av Erik1221

[London0Calling]

Eksempler på kreative innvendinger

Her vil jeg rett og slett liste opp en rekke eksempler på hvordan du kan starte din innledning på en måte som skiller seg ut:

-          Nå, kjære sensor, hør på meg, for jeg skal introdusere tidenes analyse av teksten …

-          Husker du da ……? Ikke? vel, la meg forklare

-          Det var en gang en ung eksamensgutt som ønsket ingenting annet enn å stå på eksamen. Han valgte derfor å skrive….

 

Seriøst? Om jeg ville vært sensor, ville jeg med en gang trekke ned minst en karakter. Trodde det var snakk om kreativ og ikke frekk, barnslig og "billig" innledning. De eksemplene passer for ungdomsskoleelever som for første gang skriver eksamen og ikke for voksne personer som er på siste steg før studier og alt det der. Jeg tenker at man må rett og slett ha kreativitet i seg selv og ingen oppskrift vil hjelpe så lenge du ikke har det i deg. Gjør noe som er annerledes fra andre innledning, men ikke gjør det på så frekk og overdrivet måte. Ha gjerne med humør, men med en som er rett for en 18+ åring og ikke for en 11 åring som skriver første gang i Word og prøver å impronere norsklæreren. 

Skal se gjennom noen innledninger jeg har skrevet før og poste inn her, for de har jeg fått en del ros for fra læreren, samt for tittler. 

Endret 23. mai 2017 av London0Calling

[mafen]

Det ser ut som om det ikke funka helt. Hvorfor kan jeg ikke legge til hele word-dokument?

 

Bruk det som heter "full editor"

 

slik 

 

Bruk først velg fil og så legg ved denne filen.docx

[Erik1221]

Nå virker det som om det funker.

Kreativ innledning.docx

[Vulpes Vulpes]

Lykke til i morgen til alle som skal ha eksamen! Sidemål gikk ikke optimalt for min del, så håper på at hovedmålet går bedre! Dette går bra!

[Erik1221]

 

Eksempler på kreative innvendinger

Her vil jeg rett og slett liste opp en rekke eksempler på hvordan du kan starte din innledning på en måte som skiller seg ut:

-          Nå, kjære sensor, hør på meg, for jeg skal introdusere tidenes analyse av teksten …

-          Husker du da ……? Ikke? vel, la meg forklare

-          Det var en gang en ung eksamensgutt som ønsket ingenting annet enn å stå på eksamen. Han valgte derfor å skrive….

 

Seriøst? Om jeg ville vært sensor, ville jeg med en gang trekke ned minst en karakter. Trodde det var snakk om kreativ og ikke frekk, barnslig og "billig" innledning. De eksemplene passer for ungdomsskoleelever som for første gang skriver eksamen og ikke for voksne personer som er på siste steg før studier og alt det der. Jeg tenker at man må rett og slett ha kreativitet i seg selv og ingen oppskrift vil hjelpe så lenge du ikke har det i deg. Gjør noe som er annerledes fra andre innledning, men ikke gjør det på så frekk og overdrivet måte. Ha gjerne med humør, men med en som er rett for en 18+ åring og ikke for en 11 åring som skriver første gang i Word og prøver å impronere norsklæreren. 

Skal se gjennom noen innledninger jeg har skrevet før og poste inn her, for de har jeg fått en del ros for fra læreren, samt for tittler. 

 

Vet du hva, jeg er faktisk enig med deg; dette er ikke en type innledning som vil "slå rot" hos sensor, og vil nok bli sett på som barnslig. Poeng jeg prøver å få frem er at det er måten det anvendes på som har noe å si. Selvfølgelig er det viktig å sørge for at språket er modent og selvstendig, men i blant er det faktisk slike "barnslige" og "utfordrende" formuleringer som skal til. Jeg har f.eks. fått mange positive tilbakemeldinger fra norsk lærere ved å bruke "det var en gang". Det er da selvfølgelig måte denne type innledning brukes på som er ypperst viktig.

Men, som sagt, jeg er enig i at dette er nokså dårlige eksempler på kreative innvendige, og jeg ville nok ikke skrevet dette på eksamen. Dette "hjelperarket" var noe jeg slo sammen veldig fort fordi flere ønsket å få litt informasjon angående kreative innledninger. Se gjerne eksempelet nederst på word-dokumentet, det er mye bedre.