biologi 2 eksamen, vår 2017

[lysbringer]

 

 

 

 

Noen som har noen tidligere eksamener med løsningsforslag de ønsker å dele? 

 

Vår2016, eksamenen ligger på Udir. Skal ikke love at alt er rett. Gjerne kom med innspill. Ser nå at jeg på 5a2. glemte å gange med 1/2, altså skrive fullstendig svar,,, 2/4 sjanse for å være delvis immun, 2/4*1/2 sjanse for at det blir en gutt som er delvis immun.

 

Har du skrevet riktig på oppgave 5d?? Jeg får at svaret er: 0.049 av Sverige er bærer, det gjør flere andre i klassen min og..

 

 

Du mener 5c? Hm. Baserte meg på fagbokforlaget sitt eksamenshefte, og der er det riktig. Regnet ut på nytt nå og fikk 26,6% da også. Kan du vise hva du/dere har gjort?

 

Selv har jeg tenkt;

- 2,5% er immune = dvs at p^2=0.025 = p = 0,158 (La oss kalle dette allelet I for immun)

- lager en likning for å finne q; p^2+2pq+q^2=1 => 0,025+2*0,158*q+2^2=1

- løser likningen, får at q=0.842 (q = H for hiv)

- For da å finne andel bærere (eller delvis immune som det så fint er formulert): 2*p*q (*100 for prosent) = 26,6%

 

Fant ut hva jeg gjorde feil. Glemte kvadratroten. Har fagforlaget kommet med en ny versjon av eksamenshefte? Har den som inkluderer (2012,2011 og 2008)

 

Kunne dere ha delt den?  

 

Forresten, er det noen som grundig kan forklare meg genetisk drift? Har problemer med å lære meg det skikkelig! 

[Kaizer17]

 

 

 

 

 

Noen som har noen tidligere eksamener med løsningsforslag de ønsker å dele? 

 

Vår2016, eksamenen ligger på Udir. Skal ikke love at alt er rett. Gjerne kom med innspill. Ser nå at jeg på 5a2. glemte å gange med 1/2, altså skrive fullstendig svar,,, 2/4 sjanse for å være delvis immun, 2/4*1/2 sjanse for at det blir en gutt som er delvis immun.

 

Har du skrevet riktig på oppgave 5d?? Jeg får at svaret er: 0.049 av Sverige er bærer, det gjør flere andre i klassen min og..

 

 

Du mener 5c? Hm. Baserte meg på fagbokforlaget sitt eksamenshefte, og der er det riktig. Regnet ut på nytt nå og fikk 26,6% da også. Kan du vise hva du/dere har gjort?

 

Selv har jeg tenkt;

- 2,5% er immune = dvs at p^2=0.025 = p = 0,158 (La oss kalle dette allelet I for immun)

- lager en likning for å finne q; p^2+2pq+q^2=1 => 0,025+2*0,158*q+2^2=1

- løser likningen, får at q=0.842 (q = H for hiv)

- For da å finne andel bærere (eller delvis immune som det så fint er formulert): 2*p*q (*100 for prosent) = 26,6%

 

Fant ut hva jeg gjorde feil. Glemte kvadratroten. Har fagforlaget kommet med en ny versjon av eksamenshefte? Har den som inkluderer (2012,2011 og 2008)

 

Kunne dere ha delt den?

 

Forresten, er det noen som grundig kan forklare meg genetisk drift? Har problemer med å lære meg det skikkelig! 

 

Genetisk drift:

Er den fjerde forutsetningen for Hardy - Weinbergslov, som sier at det ikke må foregå genetisk flyt hvis en populasjon skal være i likevekt. Genetisk drift er endringer i sammensettingen til en populasjon sitt genlager. For å unngå at genlageret blir endret (genetisk drift) er det en fordel at populasjonen er stor. Jo mindre en populasjon er, jo større sjanse er det for at tilfeldige endringer i genlageret kan oppstå. 

 

(Har alle arkene på skolen dessverre, så kan ikke sende det)

[Kaizer17]

 

 

 

 

 

 

Noen som har noen tidligere eksamener med løsningsforslag de ønsker å dele? 

 

Vår2016, eksamenen ligger på Udir. Skal ikke love at alt er rett. Gjerne kom med innspill. Ser nå at jeg på 5a2. glemte å gange med 1/2, altså skrive fullstendig svar,,, 2/4 sjanse for å være delvis immun, 2/4*1/2 sjanse for at det blir en gutt som er delvis immun.

 

Har du skrevet riktig på oppgave 5d?? Jeg får at svaret er: 0.049 av Sverige er bærer, det gjør flere andre i klassen min og..

 

 

Du mener 5c? Hm. Baserte meg på fagbokforlaget sitt eksamenshefte, og der er det riktig. Regnet ut på nytt nå og fikk 26,6% da også. Kan du vise hva du/dere har gjort?

 

Selv har jeg tenkt;

- 2,5% er immune = dvs at p^2=0.025 = p = 0,158 (La oss kalle dette allelet I for immun)

- lager en likning for å finne q; p^2+2pq+q^2=1 => 0,025+2*0,158*q+2^2=1

- løser likningen, får at q=0.842 (q = H for hiv)

- For da å finne andel bærere (eller delvis immune som det så fint er formulert): 2*p*q (*100 for prosent) = 26,6%

 

Fant ut hva jeg gjorde feil. Glemte kvadratroten. Har fagforlaget kommet med en ny versjon av eksamenshefte? Har den som inkluderer (2012,2011 og 2008)

 

Kunne dere ha delt den?

 

Forresten, er det noen som grundig kan forklare meg genetisk drift? Har problemer med å lære meg det skikkelig! 

 

Genetisk drift:

Er den fjerde forutsetningen for Hardy - Weinbergslov, som sier at det ikke må foregå genetisk flyt hvis en populasjon skal være i likevekt. Genetisk drift er endringer i sammensettingen til en populasjon sitt genlager. For å unngå at genlageret blir endret (genetisk drift) er det en fordel at populasjonen er stor. Jo mindre en populasjon er, jo større sjanse er det for at tilfeldige endringer i genlageret kan oppstå. 

 

(Har alle arkene på skolen dessverre, så kan ikke sende det)

 

Så bør du også trekke inn flaksehalseffekten og grunnleggereffekten, hvis det kommer på eksamen.

[Hadjian]

Er PC lov på del 1? Om jeg så bruker PC, må jeg da bruke tid på å printe ut del 1 før jeg begynner på del 2 da? 

[Kovalevskaja]

Genetisk drift er forandring i genreservoaret (den samlede mengden gener i en populasjon) til en populasjon pga. tilfeldigheter; da endres altså genfrekvensen for den samlede populasjonen. Når genreservoaret holdes ved likevekt, så har vi jo Hardy Weinbergs-likevekt. Dersom dette brytes, skjer en (mikro)evolusjon. Og genetisk drift skjer når et av prinsippene for likevekten brytes, nemlig at populasjonen er stor; så når populasjonen minker, har vi genetisk drift.

 

Eksempler på dette er flaskehalseffekten og grunnleggereffekten:

Flaskehalseffekten:

- skjer ved spesielle hendelser; naturkatastrofer (jordskjelv, vulkan, flom, tørke)

- tilfeldig hvem som får videreført genene sine

Eks. La oss si at vi har genene A, B og C i en populasjon. Så skjer det en dramatisk hendelse, som fører til at bare B og C er igjen; frekvensen av gener har blitt endret, og det har skjedd en 'evolusjon' (uten naturlig utvalg).

- Eksempel for dette er elefantsel. Muligens gepard også? (fordi alle i dag har nesten identisk arvestoff siden alle stammer fra noen få individer).

Grunnleggereffekten:

- skjer når en del av en populasjon beveger seg vekk og etablerer seg i et nytt område (allopatrisk artdannelse?)

- tilfeldig hvilke gener som forlater populasjonen og danner en ny; siden det er få individer som forlater populasjonen er det tvilsomt at alle genvariantene blir med fra den opprinnelige populasjonen -> skjer en endring i genreservoaret (genfrekvensen endres) -> 'evolusjon'

Nevnes da ofte mennesker... Feks Færøyene, amish-jøder

[lysbringer]

Er PC lov på del 1? Om jeg så bruker PC, må jeg da bruke tid på å printe ut del 1 før jeg begynner på del 2 da? 

Tror ikke PC er lov nei. Men kanskje jeg tar feil...

[eal911]

....

Endret 24. mai 2017 av eal911

[lysbringer]

Leser dere på cDNA-bibloteker og mikromatriseteknologi? Det står om det i boka, men vet ikke om det står noe spesielt om at vi må kunne disse i kompetansemålene..

[lysbringer]

Kunne jeg og fått hjelp med dette kompetansemålet?

 

·         gjere greie for teoriar for korleis livet på jorda har oppstått, og beskrive nokre hovudtrekk i korleis utviklinga av livet på jorda har gått føre seg.

[Hadjian]

Kunne jeg og fått hjelp med dette kompetansemålet?

 

·         gjere greie for teoriar for korleis livet på jorda har oppstått, og beskrive nokre hovudtrekk i korleis utviklinga av livet på jorda har gått føre seg.

 

Du kan lese om Miller-Urey-eksperimentet, mer vet jeg egentlig ikke.

[Hadjian]

Håper vi kan møtes her etter eksamenen å lufte og evt. rante litt!

[lysbringer]

Jeg har et par spm:

 

-Hvor mange eksamen har dere gjort til nå? Og hvordan er vanskelighetsgraden?

 

 

Og enda en ting, dette er kompetansemålet for krysningsskjema. Men er det også slik at vi kan få krysningsoppgaver om Kodominas og letale gener??

setje opp og teste hypotesar for kjønnsbunden og dihybrid arvegang med og utan kopling av gen

[Hadjian]

 

Og enda en ting, dette er kompetansemålet for krysningsskjema. Men er det også slik at vi kan få krysningsoppgaver om Kodominas og letale gener??

setje opp og teste hypotesar for kjønnsbunden og dihybrid arvegang med og utan kopling av gen

 

Det vil jeg ikke utelukke! Men det er da ingen sak

[sunniva123]

Jeg har også kommet opp i eksamen. Fant denne nettsiden med bla. eksamen våren og høsten 2013. Fint viss andre har eldre eksamensoppgaver 

 

http://docplayer.me/18731705-Eksamen-27-05-2013-rea3002-biologi-2-del-1-og-del-2-http-eksamensarkiv-net-nynorsk-bokmal.html 

 

Noen som har fasit til eksamensoppgaver? Finner kun fasit til våren 2014.. 

[lysbringer]

Jeg har også kommet opp i eksamen. Fant denne nettsiden med bla. eksamen våren og høsten 2013. Fint viss andre har eldre eksamensoppgaver 

 

http://docplayer.me/18731705-Eksamen-27-05-2013-rea3002-biologi-2-del-1-og-del-2-http-eksamensarkiv-net-nynorsk-bokmal.html 

 

Noen som har fasit til eksamensoppgaver? Finner kun fasit til våren 2014.. 

Hei, jeg har fasit til h16 liggende tror jeg, men har enda ikke startet med eksamensoppgaver. Legger det ut ikveld.

 

Jeg får ikke opp likning du har lagt ut, kunne du ha prøvd i gjen?

[Mindfullness]

Det ville vært fint om noen kunne lagt ut løsningsforslag til H16.

[sunniva123]

 

Jeg har også kommet opp i eksamen. Fant denne nettsiden med bla. eksamen våren og høsten 2013. Fint viss andre har eldre eksamensoppgaver 

 

http://docplayer.me/18731705-Eksamen-27-05-2013-rea3002-biologi-2-del-1-og-del-2-http-eksamensarkiv-net-nynorsk-bokmal.html 

 

Noen som har fasit til eksamensoppgaver? Finner kun fasit til våren 2014.. 

Hei, jeg har fasit til h16 liggende tror jeg, men har enda ikke startet med eksamensoppgaver. Legger det ut ikveld.

 

Jeg får ikke opp likning du har lagt ut, kunne du ha prøvd i gjen?

 

 

http://docplayer.me/18731705-Eksamen-27-05-2013-rea3002-biologi-2-del-1-og-del-2-http-eksamensarkiv-net-nynorsk-bokmal.html 

[sunniva123]

 

 

Jeg har også kommet opp i eksamen. Fant denne nettsiden med bla. eksamen våren og høsten 2013. Fint viss andre har eldre eksamensoppgaver 

 

http://docplayer.me/18731705-Eksamen-27-05-2013-rea3002-biologi-2-del-1-og-del-2-http-eksamensarkiv-net-nynorsk-bokmal.html 

 

Noen som har fasit til eksamensoppgaver? Finner kun fasit til våren 2014.. 

Hei, jeg har fasit til h16 liggende tror jeg, men har enda ikke startet med eksamensoppgaver. Legger det ut ikveld.

 

Jeg får ikke opp likning du har lagt ut, kunne du ha prøvd i gjen?

 

 

http://docplayer.me/18731705-Eksamen-27-05-2013-rea3002-biologi-2-del-1-og-del-2-http-eksamensarkiv-net-nynorsk-bokmal.html 

 

 

hmm.. ser ikke ut som hele linken kommer frem når jeg poster..

[lysbringer]

 

 

 

Jeg har også kommet opp i eksamen. Fant denne nettsiden med bla. eksamen våren og høsten 2013. Fint viss andre har eldre eksamensoppgaver 

 

http://docplayer.me/18731705-Eksamen-27-05-2013-rea3002-biologi-2-del-1-og-del-2-http-eksamensarkiv-net-nynorsk-bokmal.html 

 

Noen som har fasit til eksamensoppgaver? Finner kun fasit til våren 2014.. 

Hei, jeg har fasit til h16 liggende tror jeg, men har enda ikke startet med eksamensoppgaver. Legger det ut ikveld.

 

Jeg får ikke opp likning du har lagt ut, kunne du ha prøvd i gjen?

 

 

http://docplayer.me/18731705-Eksamen-27-05-2013-rea3002-biologi-2-del-1-og-del-2-http-eksamensarkiv-net-nynorsk-bokmal.html 

 

 

hmm.. ser ikke ut som hele linken kommer frem når jeg poster..

 

Fikk den opp da jeg kopierte hele linken. (kan gjøre det når jeg trykker på svar)

Mange takk forresten!

[Mindfullness]

Får ikke åpnet linken.