Populærvitenskap gir oss for stor tro på oss selv

[-trygve]

Her er en artikkel om en virkning av popularisering av vitenskap: http://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0963662516680311

Det ser ut til at den lille forståelsen om et emne man får av å lese populærvitenskap gir for stor tiltro til egen kunnskap om emnet. Egentlig burde dette ikke være så overraskende siden Dunning-Kruger-effekten allerede er kjent, men det er en interessant studie likevel.

[Lakus]

Det er nå så, men å få vitenskap til å bli noe mer enn noe man må sove seg gjennom på ungdomskolen er likevel viktig. Bedre å få det frem og ut, enn å ha en befolkning som tror mennesker er skapt fra jord liksom. Strekt langt, men likevel. Det minner meg om da ungdomskolegutter fikk kritikk fordi de trente, grunnet kritikerne synes det var bekymringsverdig at de brukte så mye tid på å se bra ut. Ungdommen trente. Det er jo bra.

Endret 7. februar 2017 av Lakus

[-trygve]

Jeg er enig i at vi ikke skal gi opp popularisering selv om det kan ha uheldige bieffekter. Den positive virkningen av popularisering er antakelig for stor til det. Poenget er heller at dette er nyttig informasjon å ta med seg og tenke på når man skal formidle vitenskap. Kanskje det er viktig å legge litt mer vekt på prosessen for å komme frem til ny kunnskap? Eller kanskje man burde fortelle mer om problemene som ennå ikke er løst? 

[SeaLion]

Populærvitenskap kan også inspirere unge mennesker til å begynne å forske, eller utdanne seg innen realfag, fordi vitenskap oppleves som coolt og interessant. Vitensentrene rundt omkring i verden representerer også en slags populærvitenskaplig ramme som gir inspirasjon til å velge realfagsutdannelse. Det samme gjør maker-bevegelsen, der tilgangen til rimelige 3D-printere, Arduino-programmering og groende interesse for produksjonsprosesser og materialteknologi kan gi inspirasjon til å bli ingeniører eller forskere.

 

Så selv om populærvitenskap kan gi opphav til mange skråsikre forståsegpåere, som kan forsure selskapslivet og debattforum på nettet med sine overforenklede og ofte pseudovitenskaplige virkelighetsbeskrivelser, så mener jeg at dette er en akseptabel pris å betale for det å øke det generelle kunnskapnivået i samfunnet og samtidig gi økt inspirasjon til å studere realfag.