Matematikk - Ting du ikke tør å spørre læreren om

[Aleks855]

Hei!

 

Det siste året har jeg laget en del mattevideoer med den hensikt å hjelpe de som trenger ekstra undervisning, eller de som ønsker å lære stoffet på et dypere nivå. Alle videoene er åpne for alle, og kan ses på http://udl.no/

 

Jeg får en del e-poster og kommentarer med forespørsler på ting og tang, og gjør mitt beste for å hjelpe så mange som mulig.

 

Jeg har nå tenkt å lage en spilleliste der jeg forklarer ting man generelt ikke tør å spørre læreren om. Jeg vet det er mange ting man bare får vite at "slik er det", uten videre forklaring om hvorfor det er slik. Ofte tør man ikke å rekke opp hånda for å spørre læreren om det, fordi man er redd for å bli sett på som en idiot, enten det er foran hele klassen, eller bare foran læreren.

 

Stort sett alle har vært i den situasjonen (det inkluderer meg selv).

 

Jeg ønsker derfor å vite om dere der ute har noen slike spørsmål. Om det skulle være deg, så send meg gjerne en PM eller en mail via http://udl.no/kontakt.php

 

Vit at for det første så dømmer jeg aldri. Er det noe du lurer på, så er det fordi læreren ikke har forklart det bra nok, eller i det hele tatt. Som sagt, jeg har selv vært i den situasjonen. Og for det andre, så er du helt anonym.

 

Ellers er andre forespørsler også velkomne, og jeg ønsker lykke tid med skoleåret som kommer!

 

-Aleksander

Endret 24. juli 2013 av Aleks855

[Bully!]

Hvilket nivå er dette på?

 

Virker som et veldig bra engasjement det der.

[Aleks855]

Det gjelder alle nivå, forsåvidt. Men det er jo for gjort, hvis man er masterstudent i matematikk, at jeg selv ikke vet svaret på spørsmålet ditt. Derimot tror jeg masterstudenter har egne mentorer for slikt.

 

UDL er spesielt myntet på ungdomsskole- og VGS-elever, så det er der de fleste henvendelser som regel kommer fra, men jeg jobber også på en del høyskole-/universitetsmateriale

[€uropa]

Jeg fant ikke svaret etter en kjapp titt på siden deres, så jeg lurer på hvilken utdannelse du/dere har innen matematikk?

[Aleks855]

Ingen. Jeg er den som lager/har laga alle mattevideoene, og det gjøres på grunnlag av interesse. Jeg lærer bort fra hodet, slik jeg skulle ønske det hadde blitt forklart for meg da jeg selv hadde fagene, dette ved å gjennomgå bevis for formler før de tas i bruk, slik at man får en intuitiv forståelse for hvor formlene kommer fra.

 

Jeg er genuint interessert i matematikk, og legger opp videoene slik at stoffet skal forstås, og ikke bare aksepteres som fakta fordi "lærern sa det er slik".

 

Kanskje litt snedig at dette gjøres av noen uten pedagogisk utdanning, men videoene mottas godt, og brukes i mange klasserom. Dette tolkes av meldinger/mailer jeg får av både studenter og lærere.

 

EDIT: Tpyo

Endret 25. juli 2013 av Aleks855

[Bully!]

Jeg fant ikke svaret etter en kjapp titt på siden deres, så jeg lurer på hvilken utdannelse du/dere har innen matematikk?

 

Jeg har sett noen av videoene, og de holder veldig bra kvalitet, de, etter min mening (for hva det er verdt). De er veldig grundige.

[Spoki0]

Tror spørsmålet til Zarac ble misforstått.

 

Har du høyere utdanning innenfor matematikk, eller er du bare generelt veldig glad og interessert i matematikk?

 

Det høres litt rart ut at du ikke har noen utdanning innenfor matematikk, men alikevel lager instruksjonsvideoer for det.

[Betenkt]

Det er de som lager instruksjonsvideoer for alt mulig som har med datamaskiner å gjøre, eller hår og sminke for den del, uten at de har noen utdanning innenfor noen av de områdene.

 

Jeg synes ikke det høres det minste rart ut, og jeg elsker engasjementet. Har fulgt UDL en tid, og dere (spesielt du, Aleks) er utrolig flinke.

 

Men nå må vi vel ikke la tråden spore av; spørsmålet var om noen av oss hadde emner vi kunne tenke oss at han skal ta opp i den kommende serien med videoer.

[Aleks855]

Tror spørsmålet til Zarac ble misforstått.

 

Har du høyere utdanning innenfor matematikk, eller er du bare generelt veldig glad og interessert i matematikk?

 

Det høres litt rart ut at du ikke har noen utdanning innenfor matematikk, men alikevel lager instruksjonsvideoer for det.

 

Neida. Jeg svarte med det første ordet i svar-innlegget, hvis du leser en gang til

 

Som Esso nevner så er det ikke alltid nødvendig med utdanninga. Når jeg kan stoffet så godt som jeg gjør, hvorfor skal jeg måtte vente i 5 år med å hjelpe andre?

[Flin]

Dere trenger gode fagfolk/interesserte slik at dere kan legge til flere emner.

[Aleks855]

Alltid ut etter flere ildsjeler, men husk at dette er dugnadsarbeid. Vi er frivillige, ikke lønnede arbeidere. UDL er en nonprofit-organisasjon.

[€uropa]

Jeg har sett noen av videoene, og de holder veldig bra kvalitet, de, etter min mening (for hva det er verdt). De er veldig grundige.

 

Jeg tok en titt på et par videoer jeg også og jeg er enig i det.

 

Jeg spurte ikke fordi det er nødvendig å være professor i matematikk for å lage undervisningsvideoer, hvis noen fikk inntrykk av det. Jeg spurte rett og slett av nysgjerrighet. Man trenger ikke å ha noen spesiell bakgrunn for å være glad i matematikk, men det henger jo gjerne litt sammen også. En person som har en sterk interesse for matematikk, vil jo med høyere sannsynlighet velge en utdannelse innen matematikk eller noe som likner, enn andre mennesker vil.

 

Selv om du/dere ikke har noen grad i matematikk eller pedagogikk, har du/dere kanskje tatt noen studiepoeng og i det minste gjennomført videregående med gode resultater?

[hurdava]

Wow! Fantastisk godt engasjement! Dette kan fort være et verktøy jeg kommer til å bruke mye i de kommende årene ettersom jeg snart skal begynne på vgs. Hvis jeg kommer over noen som kunne trengt hjelp med matematikk skal jeg anbefale dere på det sterkeste!

Jeg håper dere også fremover klarer å opprettholde den gode standarden siden deres preges av nå, og jeg ønsker dere masse lykke til fremtiden!

[Aleks855]

Selv om du/dere ikke har noen grad i matematikk eller pedagogikk, har du/dere kanskje tatt noen studiepoeng og i det minste gjennomført videregående med gode resultater?

 

Faktisk nei. Jeg gikk elektro i 2003-2005 under reform 97. Det var veldig lite matematikk, og det vi hadde var jeg ganske dårlig i. Jeg hadde verken interessen eller en god lærer. Jeg jobba i forsvaret i 4 år etter VGS, og hadde en del kolleger med god matteutdanning, som gjorde at jeg fikk interessen. Så da jeg slutta i Forsvaret og starta på høyskolen så hadde jeg interessen, og det bygde på seg.

[NeEeO]

Faktisk nei. Jeg gikk elektro i 2003-2005 under reform 97. Det var veldig lite matematikk, og det vi hadde var jeg ganske dårlig i. Jeg hadde verken interessen eller en god lærer. Jeg jobba i forsvaret i 4 år etter VGS, og hadde en del kolleger med god matteutdanning, som gjorde at jeg fikk interessen. Så da jeg slutta i Forsvaret og starta på høyskolen så hadde jeg interessen, og det bygde på seg.

 

Studerer du matte nå? hvor langt er du på vei med utdannelsen?

[Aleks855]

Jeg starter på tredjeåret, bachelor i dataingeniør, nå i august. Har fått A i det vi har hatt av matematikk, men føler at jeg gjerne skulle hatt mer. Vurderer derfor lektorutdanning ved NTNU etter fullført bachelor.

[Spoki0]

Jeg starter på tredjeåret, bachelor i dataingeniør, nå i august. Har fått A i det vi har hatt av matematikk, men føler at jeg gjerne skulle hatt mer. Vurderer derfor lektorutdanning ved NTNU etter fullført bachelor.

 

Da har du jo faktisk mattematikk fra dataingeniør ved Høyskole/Universitet. Uten å vite helt vil jeg tro det er litt komplisert.

 

Fra forrige kommentaren min også, Når du begynner med 'ingen', og i slutten nevner pedagogisk utdanning, kunne det fort tolkes som at du svarte med hensyn til pedagogisk utdanning.

 

 

Uansett utdanning er det et veldig bra prosjekt bare fordi du hjelper folk med matte.

[Aleks855]

Joa, matematikken på høyskolen har hittil vært utfordrende, men når man har interessen for det, så går det veldig greit. Det blir mer konsekvent jobbing, og ikke skippertak.

 

Generelt når jeg lager en video, så sørger jeg for at jeg selv føler at det er verd å formidle. Hvis jeg ikke har interessen for det, hvorfor skulle jeg prøve å gi andre interessen? På den måten slipper jeg å mislike videoen jeg lager, som sannsynligvis ville svekket kvaliteten.

 

Og dessuten så lager jeg aldri en video med mindre jeg er sikker på at jeg vet hva jeg snakker om.

 

Jeg føler at så lenge man holder disse tommelfingerreglene, så er det i stor grad den pedagogikken man trenger når man lærer bort ting på denne måten

[NeEeO]

Joa, matematikken på høyskolen har hittil vært utfordrende, men når man har interessen for det, så går det veldig greit. Det blir mer konsekvent jobbing, og ikke skippertak.

 

Generelt når jeg lager en video, så sørger jeg for at jeg selv føler at det er verd å formidle. Hvis jeg ikke har interessen for det, hvorfor skulle jeg prøve å gi andre interessen? På den måten slipper jeg å mislike videoen jeg lager, som sannsynligvis ville svekket kvaliteten.

 

Og dessuten så lager jeg aldri en video med mindre jeg er sikker på at jeg vet hva jeg snakker om.

 

Jeg føler at så lenge man holder disse tommelfingerreglene, så er det i stor grad den pedagogikken man trenger når man lærer bort ting på denne måten

Jeg anbefaler deg å gå ut med nettsiden din i media. Jeg er nesten sikker på at mange VGS elever vil få interessen for dette konseptet. Spessielt privatister. Den er jo norsk itillegg, og da er det et stort pluss for oss norske

Endret 26. juli 2013 av ZPAS

[Aleks855]

Joa, hadde vært fint å få spredt ordet, men jeg vet ikke hvor interessert media vil være. Demografien er jo litt snever. Men når skoleåret starter, kanskje det er verd å teste.