Den enorme matteassistansetråden

[T.O.E]

kom frem til 0,081±0,00014 på en oppgave. Hvordan skal det skrives?

1. 0,081±0,00014

eller

2. 0,08100±0,00014

Endret 15. mars 2011 av T.O.E

[cuadro]

Det gir ingen mening å bruke alternativ nummer to. Å skrive 0,08100 betyr at svaret er sikkert til like mange desimaler. Her sier du altså at svaret er sikkert med fem desimaler, men de to siste kan variere. Det er en selvmotsigelse. Det er vanlig å skrive f.eks. slik: 0,081±1,4*10^-5

[k-h-s]

Har prøve i morgen, men ikke helt med på kobinatorikk.

 

Så jeg trenger ingen konktret svar, men trenger en forklaring på hvordan dette løses.

 

Oppgave: Et bankort har en firesifret kode med tall i fra 0 til 9.

 

a) Hvor mange ulike koder går det an å lage hvis et tall kan brukes flere ganger?

 

b) Hvor mange ulike koder kan vi lage hvis tallene skal være forskjellige?

I kombinatorikk oppgåver kan det vere lurt å telje antall mogleg val i kvart utfall. I oppgåve a) vil du først kunne velje mellom tala 0 til 9 (10 mogleg) og tilsvarande for dei tre neste sifra. Først 10 moglege val, så 10 moglege val i andre siffer osb. Ser du mønsteret?

 

Tilsvarande vil det vere i oppgåve b) men då får du eit alternativ mindre for kvart nye siffer. Først har du 10 moglege val, deretter 9 osb.

 

edit: Slik finn du kor mange val du har for det n-te sifferet i begge oppgåvene.

 

Takker, jeg fant det ut etterhvert. Men godt å få bekreftet tankekangen

 

 

Har enda en oppgave jeg sliter med å skjønne.

 

I klassen til Kahtrine er der 30 elever. 16 liker kaviar, og 12 liker leverpostei. Av disse er det 8 som liker begge deler.

 

Hva er sansynligheten til at en tilfeldig valgt elev liker kaviar eller leverpostei?

[Imaginary]

Det er (unionen) 16 + 12 - 8 = 20 som liker kaviar eller leverpostei. Du må trekke fra (snittet) de 8 som liker begge deler, ellers blir disse personene telt opp to ganger. Tegn opp et Venn-diagram hvis du er usikker.

[k-h-s]

Det er (unionen) 16 + 12 - 8 = 20 som liker kaviar eller leverpostei. Du må trekke fra (snittet) de 8 som liker begge deler, ellers blir disse personene telt opp to ganger. Tegn opp et Venn-diagram hvis du er usikker.

 

Men får ikke det til å bli 2/3 som er svaret i fasiten

 

EDIT:Haha, glem det. Er bare jeg som burde sovet for 3 timer siden. Selvøfleglig er 20/30=2/3

Endret 15. mars 2011 av k-h-s

[Loff1]

Noen som har et svar til dette?

 

 

Skal hjelpe en venninne av meg, men det er 2 år siden jeg hadde matte. Kan dere hjelpe meg med denne (egentlig lette) oppgaven?

 

2lnx + lnx^3 = 10

 

Håkki

 

I tilleg har du 4 komplekse løsninger som jeg ikke orker å finne.

To av disse blir vel negative? Jeg ser Wolfram|Alpha utelukker løsninger som medfører at man må ta logaritmen til et negativt tall. Hvordan er reglene på dette?

[cuadro]

Skal hjelpe en venninne av meg, men det er 2 år siden jeg hadde matte. Kan dere hjelpe meg med denne (egentlig lette) oppgaven?

 

2lnx + lnx^3 = 10

 

Håkki

I tilleg har du 4 komplekse løsninger som jeg ikke orker å finne.

 

2lnx + lnx^3 = 10

 

2lnx + 3lnx = 5lnx = 10

 

lnx = 2

 

x = e^2

 

Skal man først glemme de komplekse løsningene, så kan vi jo gjøre det så enkelt som mulig.

[Schnell]

skriv opp de fem første leddene i en geometrisk rekke: a1= 2 og a2 = 27/8

korleis finn eg k , når ledda ikkje er etter kvarandre??

 

i en geometrisk følge er a1 =2 og k =3. hvilket nummer i denne følget har leddet 354294???

[protoneedhelp]

Noen som kan hjelpe?

 

En funksjon h(x) = x(i tredje) - ax. Finn a slik at h'(-2)=9.

 

Dette er en derivasjon oppgave tror jeg.

takk på forhånd.

 

Hvis du deriverer den funksjonen der, så får du 3x^2 - a. Du kan da sette inn for x = -2, setter dette uttrykket lik 9 og løser for a

så det blir 3x(i andre) - 2. Så putter jeg -2, så det blir altså 3(-2)(i andre) - 2?

[the_last_nick_left]

 

så det blir 3x(i andre) - 2. Så putter jeg -2, så det blir altså 3(-2)(i andre) - 2?

 

Nesten. Det skal stå 3x²-a, ikke -2. Men så setter du inn at x=-2, ja.

[rebla]

Hvordan kan man regne ut en trekant ved hjelp av arealsetningen hvis man ikke har noen vinkler? Jeg har fått oppgitt alle sidene, 62m, 70, og 85m men jeg har ingen vinkler...

[Benjamin.]

Hei!

Jeg har fått følgende oppgave (r1)

 

To master er festet med barduner slik figuren viser. Den lengste masten er 60 m høy, den korteste 30 m. Hvor høyt over bakken krysser bardunene hverandre?

 

Bilde av oppgaven vedlagt

[Lol1234561]

Noen som kan hjelpe meg med denne matteoppgaven?

 

Vi regner med at sannsynligheten for at billetten blir kontroller ved døren er 0,05. Ola tar t-banen 10 ganger i løpet av en uke.

 

A) Hvor stor er sannsynligheten for at Ola blir kontrollert denne uka?

B) Hvor stor er sannsynligheten for at Ola blir kontrollert minst en gang i denne uka?

 

På forhånd takk!

[the_last_nick_left]

Les om binomisk sannsynlighet.

[Lol1234561]

Har ikke boken med meg.

 

Så viss du vet hvordan det gjøres kan du vell hjelpe meg ?

[the_last_nick_left]

Ok, her..

 

Denne tråden er for å dytte deg i riktig retning, ikke for å gjøre leksene dine.

[Lol1234561]

Vet du ikke svaret så kan du holde kjeft i første omgang.

 

Edit: Setter enda pris på viss noen vet hvordan oppgaven gjøres

Endret 16. mars 2011 av Lol1234561

[the_last_nick_left]

Jeg vet utmerket godt hvordan den oppgaven løses, men av en eller annen grunn ønsker jeg faktisk å hjelpe deg og jeg vet at å slåss litt med en oppgave gir mye bedre læringseffekt enn at du får svaret servert.

[Lol1234561]

Jeg har sittet å sloss med oppgaven en time å nå har jeg løst den.

 

Det du linket til var ikke til så veldig stor hjelp, men siden jeg er best så fikk jeg den til. Cred til meg.

[the_last_nick_left]

Så bra! Ingenting er bedre enn det! Føles det ikke bedre enn hvis jeg bare hadde fortalt deg svaret? Og nå sitter det bedre også!