Den enorme matteassistansetråden

[rabs]

Har dette noe med statistikk å gjøre ? .. ser kjent ut .. ! skal se i noen gamle bøker her

 

edit: du finner litt informasjon her: http://no.wikipedia.org/wiki/Varians

Endret 17. januar 2010 av steampak

[Stumble]

Kunne noen hjelpe meg med denne oppgaven:

 

En trekant er gitt ved A(1,2,3), B(2,4,6) og C(5,7,10).

 

Hvordan går jeg frem for å finne lengden til sidene i trekanten?

[Matsemann]

Du finner f. eks. AB vektoren, og så bruker de standard reglene med |AB| = roten av AB^2

[alveria89]

Kan noen hjelpe meg med dette? Det er innenfor integrasjon ved substitusjon

 

∫ ((In x +3)/(x)) dx

[Frexxia]

Sett u=ln(x)+3

[bob2718]

Jeg sitter helt fast på en trekant med en ukjent side. Jeg tegner med at det er cosnussetningen som skal brukes her, men jeg får det ikke til.

 

Det er en trekant ABC, der vinkel A = 35°, lengden AB er 4 cm, og lengden CB er 3 cm. Oppgaven lyder: Regn ut AC.

 

Jeg kom så lang:

 

AC = y (setter y for å ikke forvirre mellom gange og x)

cosnussetningen:

CB^2 = AC^2 + AB^2 - 2 x AC x AB x cos(A)

9 = y^2 + 16 - 6,52y

y^2 - 6,52y = -7

 

Ja, der stoppet det. Jeg har sett i boka at den sier noe om å få null (0) på høyre side av erlikhetstegnet, men jeg skjønner ikke hvordan det skal hjelpe? Forvorret VG1-elev.

 

Her er figuren slik at det ikke skal herske noen tvil om hvordan den ser ut (den er ikke riktig proporsjonert):

 

[Cemi]

u = ln x + 3

 

du = (1/x) dx

 

Erstatte (1/x )dx med du og som sagt erstatte ln x + 3 med u.

 

Int [ (u) du ]

[Matsemann]

Har ikke sett over, men om du kommer til

y^2 - 6,52y = -7

kan du skrive det som

y^2 - 6,52y + 7 = 0

og løse det som du ville gjort med hvilken som helst annen ligning?

[bob2718]

Har ikke sett over, men om du kommer til

y^2 - 6,52y = -7

kan du skrive det som

y^2 - 6,52y + 7 = 0

og løse det som du ville gjort med hvilken som helst annen ligning?

 

Ja, det er det det står om i boken, men jeg tror ikke jeg har lært hvordan... kan ikke huske det i alle fall

[Frexxia]

Du har garantert lært at

[Matsemann]

Noe på formen

gir

Tror du skal ha lært det. Dessuten kan det gjøres på kalkulatoren.

[bob2718]

Noe på formen

gir

Tror du skal ha lært det. Dessuten kan det gjøres på kalkulatoren.

hmmm, så det blir:

Eller er jeg helt på jordet? Jeg kan huske at vi har lært den, men har aldri brukt den før tror jeg

 

EDIT: beundre de fantastiske paint tegningene mine!

Endret 18. januar 2010 av Major_Tom

[Senyor de la guerra]

Huff, skrive likninger i Paint. Jeg får vondt i hue bare av tanken.

[alveria89]

Takk^^ Hva med denne da?

 

∫ (e^x e^2x e^3x) dx

[wingeer]

Det er vel bare å bruke potensreglene her.

[GrevenLight]

Hei. Hva blir dette, og hvordan? Klarer ikke huske hvordan jeg regnet med minuser og potenser..

-2^2+5=

-2^2-2=

-(-2^2)+5=

-4^2-2=

 

(Er det sånn man skriver det på internett? )

[The~Raven]

Minste felles multiplum

oppgaven er

 

5 1 7

8 + 3 - 12

 

så tar man og faktoriserer nevner

 

8=4*2

3=3

12=3*2*2

 

hva blir mfm da?

og hvordan vet jeg hvilke tall jeg skal bruke, fasiten står det at svaret er 3

8

trenger hjelp til å skjønne!!

det er brøk kanskrive slik her /= brøkstrek

 

5/8 + 1/3 - 7/12 og svaret i fasiten er 3/8

Endret 18. januar 2010 av The~Raven

[Jaffe]

Hei. Hva blir dette, og hvordan? Klarer ikke huske hvordan jeg regnet med minuser og potenser..

-2^2+5=

-2^2-2=

-(-2^2)+5=

-4^2-2=

 

(Er det sånn man skriver det på internett? )

 

Ikke tenk på det som "minuser og potenser" som om det er noen spesielle regler for det, men heller som reknerekkefølge. Dette går kun på å utføre operasjonene i riktig rekkefølge.

 

Den er slik, fra operasjonene som skal skje først til sist: opphøying, ganging/deling, pluss/minus

 

På den første ignorerer du minuset først. Opphøying skal jo skje før det. Slik blir den første: . Merk at minuset ikke blir opphøyd. Skulle det bli opphøyd, måtte det stått . Parentesen sier egentlig bare at hele -2 skal regnes som ett tall.

Endret 18. januar 2010 av Jaffe

[The~Raven]

Minste felles multiplum

oppgaven er

 

5 1 7

8 + 3 - 12

 

så tar man og faktoriserer nevner

 

8=4*2

3=3

12=3*2*2

 

hva blir mfm da?

og hvordan vet jeg hvilke tall jeg skal bruke, fasiten står det at svaret er 3

8

trenger hjelp til å skjønne!!

det er brøk kanskrive slik her /= brøkstrek

 

5/8 + 1/3 - 7/12 og svaret i fasiten er 3/8

 

 

Fant det ut etter intens leting og graving....

[-MK-]

x(25-x)^3

 

Kan noen derivere den skritt for skritt ved hjelp av kjerneregelen?