svamp Skrevet 30. mai 2005 Forfatter Del Skrevet 30. mai 2005 Aha, skjønner.. Takk Lenke til kommentar
stianfr Skrevet 31. mai 2005 Del Skrevet 31. mai 2005 Minner om VGs mattehjelp her Lenke til kommentar
svamp Skrevet 28. august 2006 Forfatter Del Skrevet 28. august 2006 Har repetisjon fra 1-, 2- og 3MX nå. Trenger hjelp til denne styggingen: ((3/X) + (3/2)) / (3 + (3/2X)) Her må det være et eller annet triks jeg ikke husker, for å ta denne med enkle regler fikk jeg ikke til. Lenke til kommentar
endrebjo Skrevet 28. august 2006 Del Skrevet 28. august 2006 Har repetisjon fra 1-, 2- og 3MX nå. Trenger hjelp til denne styggingen: ((3/X) + (3/2)) / (3 + (3/2X)) Her må det være et eller annet triks jeg ikke husker, for å ta denne med enkle regler fikk jeg ikke til. 6756931[/snapback] Kan dette være riktig? Lenke til kommentar
Nasse87 Skrevet 10. september 2006 Del Skrevet 10. september 2006 Nå har jeg en ny og litt vanskelig oppgave Løs den trigonometriske ligningen sin(2X-(pi/2)) = 0.5 X (element i) [0, 2pi> Har skjønt såpass at man skal finne hva (2X-(pi/2)) er element i. Det har jeg gjort: (2X-(pi/2)) (element i) [-(pi/2), 4pi-(pi/2)> Men hva skjer nå? 3764517[/snapback] sin (2X - (pi/2) ) = 0,5 Bruker sum og differenseforemelen som gir at: sin 2X cos (pi/2) + cos 2X sin (pi/2) = 0,5 cos (pi/2) = 0 og leddet sin 2X cos (pi/2) faller derfor bort sin (pi/2) = 1 og vi står derfor igjen med: cos 2X = 0,5 2X = pi/3 X = pi/6 eller X = pi - (pi/6) = 5pi/6 Lenke til kommentar
svamp Skrevet 11. september 2006 Forfatter Del Skrevet 11. september 2006 Kan dette være riktig?[bilde] 6760468[/snapback] Hmm.. Det er ikke fasitsvaret, nei. Skal prøve igjen på den oppgaven når jeg får tid og se om jeg kommer lenger da nasse87: Den oppgaven der har jeg merkelig nok glemt Dessuten ble den løst den gangen, med et annet svar Lenke til kommentar
Kjekssjokolade Skrevet 11. september 2006 Del Skrevet 11. september 2006 VKII Allmenn. Dette er pensum fra 3MX-kurset 3846225[/snapback] Ser fram til det Lenke til kommentar
endrebjo Skrevet 12. september 2006 Del Skrevet 12. september 2006 (endret) Kan dette være riktig?[bilde] 6760468[/snapback] Hmm.. Det er ikke fasitsvaret, nei. Skal prøve igjen på den oppgaven når jeg får tid og se om jeg kommer lenger da 6845710[/snapback] Hva er fasitsvaret da? Endret 12. september 2006 av endrebjorsvik Lenke til kommentar
Chasseur Skrevet 22. september 2006 Del Skrevet 22. september 2006 (endret) Heisann, driver med trigonometri, og får en oppgave i fanget jeg ikke skjøner. Emnet på akkurat disse oppgavene er den første areal setning. (T=1/2xPxQxSIN U ) Oppgaven lyder som følger: I en trekant ABC har alle sidene den samme lengden a a) Bruk arealsetningen og finn arealet av trekanten utrykkt ved a Jeg skjønner ikke bæret, svaret er ifølge fasiten: 1/4xa^2kvadratrot3 EDIT: 2MX. Endret 22. september 2006 av Eirikeb Lenke til kommentar
Torbjørn T. Skrevet 22. september 2006 Del Skrevet 22. september 2006 (endret) Om alle sidene i ein trekant er like lage veit du at alle vinklane i trekanten er 60°, og eksaktverdien til sinus til 60° er (sqrt3)/2. Endret 22. september 2006 av incanus Lenke til kommentar
Chasseur Skrevet 22. september 2006 Del Skrevet 22. september 2006 At alle vinklene er seksti, det fant jeg og ut, men hva betyr (sqrt3)/2? Lenke til kommentar
Torbjørn T. Skrevet 22. september 2006 Del Skrevet 22. september 2006 Rota av 3 delt på 2. Sqrt = Square root = kvadratrot. Som redigert inn i det førre innlegget so er det eksaktverdien av sinus til 60 grader. Lenke til kommentar
Chasseur Skrevet 22. september 2006 Del Skrevet 22. september 2006 Men jeg skjønner fortsatt ikke hvordan jeg skal regne dette jeg? Hvordan skal jeg komme frem til formelen som fasiten hadde å by på? Lenke til kommentar
Torbjørn T. Skrevet 22. september 2006 Del Skrevet 22. september 2006 Det er jo berre å setje inn i arealsetninga... P og Q er sider i trekanten (som du veit har lengda a) og U er vinkelen mellom dei: T = 1/2 * P * Q * sin U T = 1/2 * a * a * sin 60 T = 1/2 * a^2 * sqrt3/2 T = 1/4 * a^2 * sqrt3 Lenke til kommentar
svamp Skrevet 24. oktober 2006 Forfatter Del Skrevet 24. oktober 2006 KOMPLEKSE TALL er noe jeg helst ville holdt meg unna! Trenger hjelp til denne: z1=1-j og z2=-2+2j Finn z1*z2, z1/z2, z1^8 og sqrt(z2). Lenke til kommentar
adyton Skrevet 24. oktober 2006 Del Skrevet 24. oktober 2006 Se her(wiki) på regnereglene, og tenk på komlekse tall som vektorer definert med polarkoordinater. Da går alt så mye lettere. hvis du ser på z1. a+bj 1 - j er a = 1. altså realdelen og -1 = b er imaginærdelen |Im b | | -------------|--------------Re a | \ | \ | \ (1,-1) på tegningen har jeg prøvd å tegne en vektor som har verdi -1 på imaginæraksen og 1 på realaksen som er det tallet z1. finner du lengden ( r) på vektoren og vinkelen(phi) mellom Re aksen og vektoren kan du skrive vektoren som en kompleks eksponential. altså på formen re^j(phi) da blir det litt lettere å regne med dem. Det kan være litt vanskelig å forstille seg komlekse tall. Men bare tenk på det som en vektor. Lenke til kommentar
TOO TRILL Skrevet 25. oktober 2006 Del Skrevet 25. oktober 2006 Står litt fast på en måte. Jeg klarer å regne det ut, men det er på en så sin sykt tungvindt måte. Jeg vill heller bruke et uttrykk eller noe sånt for å finne svaret. Problemet er at jeg ikke vet hvordan jeg skal lage dette uttrykket. Oppgaven btw: En bank gir 6% årlig rente. Vi setter inn 5000kr i banken. Hvor mye står det på kontoen etter 10 år? B: Hvor lang tid tar det før det står 15000kr på kontoen? Jeg vil gjerne ha uttrykket i en tabell på kalkulatoren min, Casio CFX-9850GC PLUS. Lenke til kommentar
Matias Skrevet 25. oktober 2006 Del Skrevet 25. oktober 2006 Er ikke det bare: a) 5000 * 1,06^10 = 8954 kr b) 5000 * 1,06^x = 15 000 <=> 1,06^x = 3 <=> x * log 1,06 = log 3 <=> x = log 3 / log 1,06 = 19 år Lenke til kommentar
Zethyr Skrevet 25. oktober 2006 Del Skrevet 25. oktober 2006 Vil tipse om tekstud.com til alle dere på universitet/høyskole, for de som synes det er greit å se noen enkle greie videoer før eksamen for å repetere litt, eller se dem før man tar fatt på et emne for å forstå det bedre. Lenke til kommentar
TOO TRILL Skrevet 25. oktober 2006 Del Skrevet 25. oktober 2006 Takk, Matias (kult navn btw) Det tenkte jeg ikke på, prøvde 5000*0.06*10, men det var tydeligvis feil. Men hvorfor 1.06? Jeg må ikke bare skrive det ned på papiret, jeg må også skjønne det. Lenke til kommentar
Anbefalte innlegg
Opprett en konto eller logg inn for å kommentere
Du må være et medlem for å kunne skrive en kommentar
Opprett konto
Det er enkelt å melde seg inn for å starte en ny konto!
Start en kontoLogg inn
Har du allerede en konto? Logg inn her.
Logg inn nå