Den enorme matteassistansetråden

[noob11]

Mulig å forkorte denne?:

 

((3/4B^2)-(1/4A^-2B^2))^1/2

[endrebjo]

 

Det skulle vært noen likhetstegn inni der, men det er så klønete i OO Math.

Endret 6. oktober 2007 av endrebjorsvik

[noob11]

Den så jo riktig så snasen ut. Takker

[aspic]

Finnes det nokon skikkelege matteprogram for oppsett av slike formlar osv? Kan jo sjølvsagt klæsje saman noko i formelredigeringa til OO eller mso, men blir liksom ikkje heilt det same..

[noob11]

er mulig å bruke tex, men dette forumet støtter vel ikke noe slikt? Ellers har du matlab osv da.

[aspic]

Yeah, har sitt litt på tex, men aldri prøvd det.

[endrebjo]

Tex/LaTeX er finfint.

[ka1ser]

Finnes det et program til Windows, for å skrive matte i? Det jeg skal gjøre er å levere øvinger, og lærerne vil av en eller annen grunn absolutt ha de inn på itslearning. Det jeg ser for meg er et ark der jeg kan skrive tekst, men som samtidig inneholder ruter til tall osv. Det trenger ikke nødvendigvis være noen muligheter for funksjoner, bare det at jeg kan skrive inn tall og symboler, uten at det ser helt for jævlig ut, slik som det blir i word/excel for eksempel.

[hockey500]

mathtype

[dagr0z]

...

9655080[/snapback]

Hadde ikke lærerne noe forslag til program du kan bruke da? De matteinnleveringene jeg har gjort på it'sl har jeg gjort i TI Interactive, iallfall.

[ka1ser]

Lærerens forslag var MS Office Word.. Jeg sitter å tester det der Latex greiern nå, men sliter litt med å få lagret i pdf format. Skal teste de andre alternativene

[noob11]

Oki, her er en ny forkortsningsoppgave.

 

 

 

BTW: jeg brukte http://www.forkosh.com/mimetextutorial.html sin test boks, så lagret jeg gif bildet den lagde, som jeg så lastet opp hit og la i posten

[Xcrtry]

Hei

 

Sliter med et par oppgaver som jeg håper jeg kan får litt hjelp med

 

a) 3x-1 = x+3

 

b) 2-x = 5-2x

 

c) 8(x+4) = 2(2x-3)

[noob11]

a) 3x-x=3+1

2x=4

x=2

 

b)

2-5=x-2x

-3=-x

x=3

 

c)

8x+24=4x-6

24+6=4x-8x

30=-4x

15/2=-x

x=-15/2

 

EDIT:

Trikset er å gjøre det samme på begge sider.

Feks a) 3x-1=3+x <- du vil ha vekk den x'en der. Trekk fra x på begge sider

3x-1-x=3+x-x (+x-x=0, så høyre side viser nå bare 3)

^ denne eneren vil vi også bli kvitt slik at Xene får venstre side for seg selv

legg til 1 på begge sider. 3x-1-x+1=3+1 => 3x-x=3+1 => 2x=4

Så vil vi ha X helt alene. Da må vi dele på to. (siden 2x/2=x)

2x/2=4/2 => x=2 og to streker under svaret

Endret 7. oktober 2007 av noob11

[cHilfiger]

Når dere løser ligninger, bytter dere og endrer fortegn så dere får alle variblene og tallene på vær sin side? eller subhtraherer/adderer dere dem bort?

 

har dere variblene på venstre eller høyre side?

Endret 7. oktober 2007 av cHilfiger

[noob11]

hvilke side variablene er på spiller ingen rolle. Det kan du velge selv Ofte kan vansklige oppgaver på en prøve bli lettere om du samler variablene på den andre siden enn du prøvde først.

 

Bytte fortegn og flytte over er i praksis det som skjer når du adderer/subtraere ting. Det er bare en snarvei slik at du slipper å tenke på å legge sammen ting, men man blir fort forvirret om man tar snarveien uten å vite hvordan man gjør det normalt

[Xcrtry]

a) 3x-x=3+1

2x=4

x=2

 

b)

2-5=x-2x

-3=-x

x=3

 

c)

8x+24=4x-6

24+6=4x-8x

30=-4x

15/2=-x

x=-15/2

 

EDIT:

Trikset er å gjøre det samme på begge sider.

Feks a) 3x-1=3+x <- du vil ha vekk den x'en der. Trekk fra x på begge sider

3x-1-x=3+x-x (+x-x=0, så høyre side viser nå bare 3)

  ^ denne eneren vil vi også bli kvitt slik at Xene får venstre side for seg selv

legg til 1 på begge sider. 3x-1-x+1=3+1 => 3x-x=3+1 => 2x=4

Så vil vi ha X helt alene. Da må vi dele på to. (siden 2x/2=x)

2x/2=4/2 => x=2 og to streker under svaret

9656689[/snapback]

 

 

tusen takk

[noob11]

bare hyggelig, men du trenger ikke quote alt sammen. Det tar bare plass

[Xcrtry]

Sliter litt med et par andre oppgaver også:

 

a) 1 = 5

2 x

 

b) x-4 = 5-2x

3 7

 

 

 

NB: på a) skal 2 stå under 1 og x stå under 5

 

Og på b) skal 3 stå under x-4 og 7 under 5-2x

[aspic]

1/2 = 5/x

Då gonger du med x på kvar side av likninga:

 

x/2 = 5

Det blir berre 5 fordi det er x både oppe og nede i brøken, og det blir 1. 1*5 = 5.

 

x*2/2 = 5*2

No har eg altså ganget med 2 på begge sider av likninga. Dette gjer eg slik at x vil stå aleine. Sidan det står 2/2 = 1, x*1 = x

 

x = 10

 

Prøv den andre sjølv

Endret 7. oktober 2007 av aspic