sofieeeee1990002 Skrevet 25. september 2016 Del Skrevet 25. september 2016 Du er nok nærmere mål enn du tror, faktorene med 2015 er jo bare rene tall og kan være en del av a og b i formelen. skjønner ikke hva du prøver å si?? Lenke til kommentar
knopflerbruce Skrevet 25. september 2016 Del Skrevet 25. september 2016 Multipliserer du ut parentesen får du 240+120cos(2pi*t/6)cos(2pi*2015/6)+120sin(2pi*t/6)sin(2pi*t/6). Her kan du da omrokkere litt på faktorene og få 240+120cos(2pi*2015/6)cos(2pi*t/6)+120sin(2pi*2015/6)sin(2pi*t/6), som er på formen c+a*cos(2pi*t/6)+b*sin(2pi*t/6) - slik oppgaven ber om. Lenke til kommentar
BrofromB Skrevet 27. september 2016 Del Skrevet 27. september 2016 Noen som kan hjelpe med en derivasjonsoppgave? Vedlagt bilde.1 er oppgaven, bilde. 2 er svaret. Jeg har regnet med brøkregelen, men har gjort noe feil på veien. Noen som kan vise løsningsforslag til denne? Takker på forhånd! Lenke til kommentar
henbruas Skrevet 27. september 2016 Del Skrevet 27. september 2016 Noen som kan hjelpe med en derivasjonsoppgave? Vedlagt bilde.1 er oppgaven, bilde. 2 er svaret. Jeg har regnet med brøkregelen, men har gjort noe feil på veien. Noen som kan vise løsningsforslag til denne? Takker på forhånd! Kan du ikke heller vise hva du har gjort, så kan vi vise hvor det går galt? Lenke til kommentar
BrofromB Skrevet 27. september 2016 Del Skrevet 27. september 2016 Noen som kan hjelpe med en derivasjonsoppgave? Vedlagt bilde.1 er oppgaven, bilde. 2 er svaret. Jeg har regnet med brøkregelen, men har gjort noe feil på veien. Noen som kan vise løsningsforslag til denne? Takker på forhånd! Kan du ikke heller vise hva du har gjort, så kan vi vise hvor det går galt? Lenke til kommentar
henbruas Skrevet 27. september 2016 Del Skrevet 27. september 2016 (endret) Det er litt forskjellige feil her. Du slurver med fortegnet i den første utregningen. Når du stryker det første leddet i teller mot nevner så står du igjen med 1, ikke 0, så leddet blir ikke borte. Den siste overgangen er gyldig hvis det står 3+x, ikke 3x (bortsett fra at det uansett ville vært en fortegnsfeil der) Endret 27. september 2016 av Henrik B Lenke til kommentar
BrofromB Skrevet 27. september 2016 Del Skrevet 27. september 2016 Så bortsett fra første del ab brøkregningen min er resten feil?Men hvordan blir jeg kvitt brøken i brøken hvis jeg ikke skal krysse, om du skjønner Lenke til kommentar
vestlending1 Skrevet 27. september 2016 Del Skrevet 27. september 2016 √(x+2) +√(x-3) =√(3x+4) Kan noen forklare hvorfor jeg får feil ved å opphøye alle leddene i 2? Får -5 som svar, mens fasiten er x=7. Lenke til kommentar
henbruas Skrevet 27. september 2016 Del Skrevet 27. september 2016 √(x+2) +√(x-3) =√(3x+4) Kan noen forklare hvorfor jeg får feil ved å opphøye alle leddene i 2? Får -5 som svar, mens fasiten er x=7. Du kan ikke opphøye ledd for ledd. 1 Lenke til kommentar
henbruas Skrevet 27. september 2016 Del Skrevet 27. september 2016 Så bortsett fra første del ab brøkregningen min er resten feil?Men hvordan blir jeg kvitt brøken i brøken hvis jeg ikke skal krysse, om du skjønner Du kan gange teller og nevner i den ytre brøken med nevneren i den indre brøken for å bli kvitt den. Det kan du egentlig gjøre før du deriverer, så sparer du masse arbeid. Lenke til kommentar
vestlending1 Skrevet 27. september 2016 Del Skrevet 27. september 2016 (endret) √(x+2) +√(x-3) =√(3x+4) Kan noen forklare hvorfor jeg får feil ved å opphøye alle leddene i 2? Får -5 som svar, mens fasiten er x=7. Du kan ikke opphøye ledd for ledd. Tusen takk for svar! Skal prøve igjen og se om jeg kommer frem! Edit: Prøver med 1. kvadratsetning. Edit2: Etter mye frem og tilbake, ble det til slutt riktig svar med abc-formelen. Endret 27. september 2016 av Zyzz1 Lenke til kommentar
Joakimsjo Skrevet 28. september 2016 Del Skrevet 28. september 2016 Hei! Jeg sliter veldig med å forstå en oppgave om differensligning. Vet ikke helt hvordan jeg skal gå frem på b og c. Den går slik: Kaja og Astrid spiller stein-saks-papir om glansbilder. Spillet foregår ved at de samtidig skal vise frem et fingersymbol for enten stein, saks eller papir. Stein slår saks, saks slår papir, papir slår stein. Dersom begge viser samme symbol, ender omgangen uavgjort. Etter hver omgang må vinneren gi et glansbilde til taperen. a) Vis at i hver omgang har både Kaja og Astrid 1/3 sannsynlighet for å vinne. (Forutsatt at begge velger symbol tilfeldig). Det må jo være for at uansett hva Kaja eller Astrid velger har de 1/3 sjans for å vinne? Stein slår saks, saks slår papir, og papir slår stein. b) Jentene bestemmer seg for å spille til en av dem har vunnet alle glansbildene. Forklar at hvis xn er Astrids sannsynlighet for å vinne når hun starter med n av glansbildene, så er xn+1 −2xn +xn−1 = 0 c) Da de begynte, hadde Kaja 5 glansbilder og Astrid 7. Hva er sannsynligheten for at det er Kaja som til slutt taper alle sine glansbilder? Lenke til kommentar
Imsvale Skrevet 29. september 2016 Del Skrevet 29. september 2016 a) Vis at i hver omgang har både Kaja og Astrid 1/3 sannsynlighet for å vinne. (Forutsatt at begge velger symbol tilfeldig). Det må jo være for at uansett hva Kaja eller Astrid velger har de 1/3 sjans for å vinne? Stein slår saks, saks slår papir, og papir slår stein. Sikkert bonus om du kan vise det matematisk, men det er riktig som du sier. b) Hva betyr xn+1, 2xn og xn-1? c) Sannsynligheten for fem tap på rad? Lenke til kommentar
Gjest bruker-343576 Skrevet 1. oktober 2016 Del Skrevet 1. oktober 2016 Halla. Har en oppgave som går ut på at jeg skal finne kortest mulig lengde fra en graf til origo. y=-2x+10. Noen som kan forklare? Lenke til kommentar
knopflerbruce Skrevet 2. oktober 2016 Del Skrevet 2. oktober 2016 Du kan løse den med en geometrisk betraktning eller med vektorregning, vil jeg tro. En tredje mulighet er å benytte forholdet mellom stigningstallet til to rette linjer som står vinkelrett på hverandre til å lage en ligning. Lenke til kommentar
Gjest bruker-343576 Skrevet 2. oktober 2016 Del Skrevet 2. oktober 2016 Du kan løse den med en geometrisk betraktning eller med vektorregning, vil jeg tro. En tredje mulighet er å benytte forholdet mellom stigningstallet til to rette linjer som står vinkelrett på hverandre til å lage en ligning. Står helt fast fortsatt, tipset i oppgaven er at d=rot(x^2+y^2) Lenke til kommentar
Imsvale Skrevet 2. oktober 2016 Del Skrevet 2. oktober 2016 Du kan løse den med en geometrisk betraktning eller med vektorregning, vil jeg tro. En tredje mulighet er å benytte forholdet mellom stigningstallet til to rette linjer som står vinkelrett på hverandre til å lage en ligning. Står helt fast fortsatt, tipset i oppgaven er at d=rot(x^2+y^2) Tegn grafen først og se hvordan linja går i forhold til origo. Kanskje det hjelper om du ikke ser det fra ligninga. Lenke til kommentar
Gjest bruker-343576 Skrevet 2. oktober 2016 Del Skrevet 2. oktober 2016 Du kan løse den med en geometrisk betraktning eller med vektorregning, vil jeg tro. En tredje mulighet er å benytte forholdet mellom stigningstallet til to rette linjer som står vinkelrett på hverandre til å lage en ligning. Står helt fast fortsatt, tipset i oppgaven er at d=rot(x^2+y^2) Tegn grafen først og se hvordan linja går i forhold til origo. Kanskje det hjelper om du ikke ser det fra ligninga. Har prøvd det, f=-2x og y=-2x+10 slik at jeg har to parallelle linjer slik at jeg har en lengde OA som står vinkelrett på -2x og y, men hvordan går jeg videre da? Lenke til kommentar
IntelAmdAti Skrevet 2. oktober 2016 Del Skrevet 2. oktober 2016 (endret) Du kan løse den med en geometrisk betraktning eller med vektorregning, vil jeg tro. En tredje mulighet er å benytte forholdet mellom stigningstallet til to rette linjer som står vinkelrett på hverandre til å lage en ligning. Står helt fast fortsatt, tipset i oppgaven er at d=rot(x^2+y^2) Grafen skjærer y-aksen i +10 Grafen skjærer x-aksen i +5 Da har du tre punkter (0,10), (0,0), (5,0) som danner en trekant. Grafen blir hypotenusen i trekanten. Lengden til hypotenusen blir roten av 10^2 + 5^2 = 11,18 Hvis du tegner dette opp på et ark vil du se at korteste avstanden mellom grafen/hypotenus og origo blir en 45 grader vinkel ut fra origo som treffer grafen/hypotenusen på midten og danner en 90 grader vinkel der. Nå har du en ny trekant som er halvparten så stor med hypotenus med lengde 5 og en katet med lengde 11,18/2=5,59. Bruk pytagoras og du får 5,59^2 + x^2 = 5^2 Det blir 31,25 - 25 = x^2 x^2 = 6,25 x = 2,5 (ikke bry deg om x = -2,5 i dette tilfellet) 2,5 blir da korteste avstand mellom origo og grafen. Med forbehold om feil, jeg har ikke hatt dette på noen år Jeg har gjort noen avrundinger, for å få nøyaktig 2,5 må du kanskje bruke kalkulator og beholde desimalene. Endret 2. oktober 2016 av IntelAmdAti Lenke til kommentar
Gjest bruker-343576 Skrevet 2. oktober 2016 Del Skrevet 2. oktober 2016 Du kan løse den med en geometrisk betraktning eller med vektorregning, vil jeg tro. En tredje mulighet er å benytte forholdet mellom stigningstallet til to rette linjer som står vinkelrett på hverandre til å lage en ligning. Står helt fast fortsatt, tipset i oppgaven er at d=rot(x^2+y^2) Grafen skjærer y-aksen i +10 Grafen skjærer x-aksen i +5 Da har du tre punkter (0,10), (0,0), (5,0) som danner en trekant. Grafen blir hypotenusen i trekanten. Lengden til hypotenusen blir roten av 10^2 + 5^2 = 11,18 Hvis du tegner dette opp på et ark vil du se at korteste avstanden mellom grafen/hypotenus og origo blir en 45 grader vinkel ut fra origo som treffer grafen/hypotenusen på midten og danner en 90 grader vinkel der. Nå har du en ny trekant som er halvparten så stor med hypotenus med lengde 5 og en katet med lengde 11,18/2=5,59. Bruk pytagoras og du får 5,59^2 + x^2 = 5^2 Det blir 31,25 - 25 = x^2 x^2 = 6,25 x = 2,5 (ikke bry deg om x = -2,5 i dette tilfellet) 2,5 blir da korteste avstand mellom origo og grafen. Med forbehold om feil, jeg har ikke hatt dette på noen år Jeg har gjort noen avrundinger, for å få nøyaktig 2,5 må du kanskje bruke kalkulator og beholde desimalene. Har sjekket litt i Geogebra, og det stemmer at ved x = 2,5 så avstanden 5,6. Men ved x = 4 på grafen så vil avstanden være 4,47, altså kortere... klarer bare ikke å komme frem til det svaret Lenke til kommentar
Anbefalte innlegg
Opprett en konto eller logg inn for å kommentere
Du må være et medlem for å kunne skrive en kommentar
Opprett konto
Det er enkelt å melde seg inn for å starte en ny konto!
Start en kontoLogg inn
Har du allerede en konto? Logg inn her.
Logg inn nå