Den enorme matteassistansetråden

[ChFN]

Har det egentlig noe å si hvilken side man nærmer seg en verdi fra (gitt en annen hvilket som helst annen funksjon)?

[henbruas]

Har det egentlig noe å si hvilken side man nærmer seg en verdi fra (gitt en annen hvilket som helst annen funksjon)?

 

Ja. Se på grensen når x går mot 0 fra venstre og høyre for 1/x.

[Imsvale]

Hvordan blir dette da.

 

 

-x refererer til den negative verdien av x. +x refererer til den positive verdien av x. Uansett hva x er.

 

Om x er -2 og -x blir +2. Så er fortsatt 2 den negative verdien av x(selvom den negative verdien av x er positiv).

 

I tilfellet +x så er -2 den positive verdien av x. hvis x er -2. (selvom den positive verdien av x er negativ).

 

Jeg aner ikke hvor du vil hen med dette, annet enn å bruke ikke-standard, forvirrende og tvetydig syntaks. Du er kjent med absoluttverdi, sant? Hvorfor vil du absolutt skrive dette på en merkelig måte?

[Raterd]

Kan noen hjelpe meg med å finne y'(0)?

y = |x - 2|

 

Jeg prøvde å finne y'(0) ved å derivere via den alternative. Altså jeg tok punktet (0, 2) og punktet (0+h, y(0+h))

og laget en grenseverdi der h gikk mot 0. Problemet med dette var at absoluttverdien gjorde at jeg endte opp med 2 svar.

Bare ett av dem er riktig. Hvordan sjekker jeg hvem av dem som er riktig når jeg ikke har den deriverte fra før?

Glemte å skrive lim h->0. Men det er ikke så viktig.

 

[Hardrocktarzan]

Kan noen hjelpe meg med å finne y'(0)?

 

y = |x - 2|

 

Jeg prøvde å finne y'(0) ved å derivere via den alternative. Altså jeg tok punktet (0, 2) og punktet (0+h, y(0+h))

og laget en grenseverdi der h gikk mot 0. Problemet med dette var at absoluttverdien gjorde at jeg endte opp med 2 svar.

 

Bare ett av dem er riktig. Hvordan sjekker jeg hvem av dem som er riktig når jeg ikke har den deriverte fra før?

 

Glemte å skrive lim h->0. Men det er ikke så viktig.

 

Gjør om y til (x-2) når x>=2 og -(x-2) når x<2. Deretter kan du deriverve alternativt ved funksjonen som gjelder når x = 0.

[ChFN]

 

Kan noen hjelpe meg med oppgave 20d og 21ab? Vet ikke helt hvordan jeg skal begynne på 20d og 21b, men har kommet så langt på 21a:

 

Endret 23. september 2015 av Unitedmann_

[the_last_nick_left]

Du skal bruke skjæringssetningen på alle oppgavene.

[ChFN]

Ok, men hvordan går jeg videre?

[the_last_nick_left]

Videre? Hva sier skjæringssetningen?

[ChFN]

Fikk hjelp av en klassekompis

[Aleks855]

Nei, det er ikke det skjæringssetningen sier.

[jeIIy]

Hvordan finner jeg en induktiv definisjon av språket {a^n, b^n | n = 0,1,2,3...} ?

 

Har funnet ut induktiv definisjon av språket a^nb^n (hvis x er med er axb med). Da får vi ab, aabb, aaabbb osv.

 

På den første har vi periodiske elementer, hvor vi har aa,bb,aaa,bbb osv.... 

 

Noen som kan gi meg tips?

[Mattekløna]

Hei

 

Jeg sliter med regnskapsanalyse.

Jeg skal beregne totalkapitalrentabilitet før skatt.

 

Driftsresultat+finansinntekter/gj. totalkapital.

 

Driftsresultat 21 000.

Finansinntekter: Er dette det samme som renteinntekter?? I så fall 300.

Gj. totalkapital: IB 90 000 + UB 110 000/2 = 100 000

 

 

21000+300/10000= 0,2.

 

Har jeg allerde gjort feil?

 

OGSÅ .. svaret skal være i prosent. Hvordan gjør jeg om dette til prosent?

 

Veldig veldig takknemlig for hjelp!!

[x871kx6167ss7]

Hvordan finner jeg en induktiv definisjon av språket {a^n, b^n | n = 0,1,2,3...} ?

 

Noen som kan gi meg tips?

I induksjons-steget så har du et element, og så beskriver du hvordan du lager et "større" element. Når du beskriver hvordan du lager det større elementet, så har du lov til å inspisere det gitte elementet. F.eks. hvis x ser ut som ditt, gjør datt, hvis det ser ut som blipp, gjør blapp.

[marty93]

Noen som kan hjelpe med denne oppgaven?

 

Oppgave 1

Funksjonen f(x) er definert for ≥ 0 ved f(x) = x^a  -  x^2a  , der a > 0 er en konstant.

1. (a)  Løs ligningen f(x) = 0. Hvor er f(x) ≥ 0 og hvor er f(x) ≤ 0?

2. (b)  Hvor er f(x) voksende og hvor er f(x) avtakende? Bestem eventuelle lokale maksimums- og minimumspunkter.

3. ©  Hvor er f(x) konveks og hvor er f(x) konkav? Bestem eventuelle vendepunkter.

4. (d)  Beregn arealet av området som ligger under grafen til f(x) og over -aksen. 

Jeg sliter veldig med å finne nullpunktene her. Prøve å løse det som en 2.gradsliking men vet ikke helt om jeg gjør riktig...

 

Videre: stemmer det at f´(x)= ax^(a-1)  -  2ax^(2a-1)

og at                             f´´(x)= (a-1)ax^(a-2)   -   (2a-1)2ax^(2a-2)       ?

 

I så fall, hvordan finner jeg nullpunktene til f´(x) og f´´(x)?

 

På forhånd takk

Endret 26. september 2015 av marty93

[the_last_nick_left]

Du er absolutt inne på noe. Kall x^a for u og se hva du får da..

 

Den deriverte er riktig, men du har glemt to konstanter i den dobbelderiverte.

[Raterd]

Er ordet 'per' akkuratt det samme som en delestrek eller det sin egen funksjon?
12 m/s skrives jo ofte som 12 meter per sekund. 12 meter per sekund er det samme som 1/12 sekund per meter.

 

12 m/s = (12 meter)/(1 sekund) != (1/12 sekund)/(1 meter) = 1/12 s/m

 

Dermed er: x noe₀ per y noe₁ != x noe₀/y noe₁  ??

[Ananasbrus]

Hei, sliter litt med en oppgave vi har fått her,,

 

Vi har begynt med funksjoner og det tar jeg relativt lett, men skjønner litt mindre her.

 

a oppgaven på bilde klarer jeg fint, men når det kommer til b oppgaven har jeg litt problemer å skjønne hva som menes etter funksjonen.. Prøvde å bytte ut X med tallene fra -2 til 7, men da ble det litt høye tall å en rar linje.. Noen som kan hjelpe?

 

[henbruas]

Hei, sliter litt med en oppgave vi har fått her,,

 

Vi har begynt med funksjoner og det tar jeg relativt lett, men skjønner litt mindre her.

 

a oppgaven på bilde klarer jeg fint, men når det kommer til b oppgaven har jeg litt problemer å skjønne hva som menes etter funksjonen.. Prøvde å bytte ut X med tallene fra -2 til 7, men da ble det litt høye tall å en rar linje.. Noen som kan hjelpe?

 

 

Det kan leses som "definert for x element i intervallet fra og med -2 til og med 7". Dette betyr at funksjonen bare gir mening for disse verdiene. Så hvis du skal tegne grafen til den funksjonen må du bare tegne den i dette intervallet. Når det gjelder selve tegningen kan du lage en tabell der du regner ut G(x) for f.eks. alle heltallene i intervallet, eller i alle fall så mange som du synes gir en god graf.

[cuadro]

Er ordet 'per' akkuratt det samme som en delestrek eller det sin egen funksjon?

12 m/s skrives jo ofte som 12 meter per sekund. 12 meter per sekund er det samme som 1/12 sekund per meter.

 

12 m/s = (12 meter)/(1 sekund) != (1/12 sekund)/(1 meter) = 1/12 s/m

 

Dermed er: x noe₀ per y noe₁ != x noe₀/y noe₁  ??

 

Ja, ordet "per" kan brukes på en slik måte at det har samme betydningen som et divisjonstegn. Nei, 12 meter per sekund er ikke det samme som 1/12 sekund per meter. Her har du brukt ordet "per" på to helt opplagte forskjellige måter.

 

Det ene er 12m/s, og det andre er likheten (1/12)s*v = 1m.

Endret 27. september 2015 av cuadro