Gå til innhold
Trenger du skole- eller leksehjelp? Still spørsmål her ×

Den enorme matteassistansetråden


Anbefalte innlegg

Ok, nå ser ikke jeg hele sammenhengen, men har du vist hvor 38.7 kommer fra? Og hvor 83.5 kommer fra? Og samme for 60.8 og 66.90?

 

Oppgaven sier:

 

Innsendingsoppgave 2.7

Vi har en firkant ABCD. Trekanten ABD er rettvinklet. Trekanten BCD er likebeint med de like vinklene DBC og BDC. Beregn BD og CD.

 

Med dette bildet:

 

Bildet kom ikke med, men prøver å få det til...

Endret av lilepija
Lenke til kommentar
Videoannonse
Annonse

Oppgaven sier:

 

Innsendingsoppgave 2.7

Vi har en firkant ABCD. Trekanten ABD er rettvinklet. Trekanten BCD er likebeint med de like vinklene DBC og BDC. Beregn BD og CD.

 

Med dette bildet:

 

Bildet kom ikke med, men prøver å få det til...

 

Ja, her må du jo få med hele utregninga. Altså hvordan du kommer frem til de tallene jeg nevnte tidligere. Alt slikt må være med.

 

Altså, hvis du har kommet frem til at den ene vinkelen er 60.8, så må du vise hvordan du kom frem til dette. Dette gjelder alle matteoppgaver. ;)

Lenke til kommentar

Den er null når enten

 

sin(x) = 0

 

eller når

 

cos(x) = 0.

 

De kan du løse fra 0 til pi (eller fra 0 til 180 som du sier). Generelt, hvis du har en likn. på formen

 

a*b*c*... = 0,

 

der a,b,c... er vilkårlige uttrykk, så kan det altså løses som a = 0, b = 0, c = 0 osv. I tilfelle din likn. er det også mulig å skrive det om vha. følgende trigonometriske identitet

 

sin(x)cos(x) = 1/2 sin(2x)

Endret av Selvin
Lenke til kommentar

Hei, et lite spørsmål!

 

Jeg tar nå Matematikk 2P-Y som privatist, og lurer på om det er lov med regelbok på eksamen? I så fall, hva er en godkjent regelbok? Holder det at jeg selv har laget den?

 

Takker :)

 

Ser på eksamen fra H11, der er del 1 kun skrivesaker og utstyr, del 2 er alle hjelpemidler tillatt (untatt kommunikasjon). http://www.udir.no/U...kk_2P_Y_H11.pdf

 

Er ikke sikker på om det er det samme nå, men jeg antar det :)

Endret av Selvin
Lenke til kommentar

Hei!

Er det noen som kan hjelpe meg med denne? :)

 

På en skole er 40% av elevene jenter. Ved siste skolevalg stemte 30% av elevene på parti X. Av dem var 40% gutter. Vi ser på en tilfeldig valgt elev og innfører hendingene:

G: Eleven er en gutt

J: Eleven er en jente

X: Eleven stemte på parti X

 

a) hva er sannsynligheten for at eleven er en gutt og har stemt på parti X?

 

Jeg har tenkt at det er P(G og X)= P(X/G)*P(G)= 0,40*0,60= 0,24.

 

svaret i fasit sier 0,12.

Lenke til kommentar

Noen som kan hjelpe:

 

x/(6+2x)+1/(x-3)-(x+12)/(x^2-9) = 2

 

x/8x+1/3x-(x+12)/(x^2-9) = 2

 

(x*3)/(8x*3)+(1*8)/(3x*8)-(x+12)/(x^2-9)=2

 

(3x*24(x^2-9))/24x+(8*24(x^2-9))/24x-(x+12*24(x^2-9))/(x^2-9)=2*24(x^2-9)

 

〖3x〗^2-27x+〖8x〗^2-72-x+288=〖48x〗^2-216

 

〖3x〗^2+〖8x〗^2-〖48x〗^2-27x-x= -216+72-288

 

〖-37x〗^2-28x= -432

 

x^2-28/37 x= (-432)/37

 

x^2-28/37 x+(28/74 )^2=(28/74 )^2-432/37

 

〖(x〗^2-28/37)= 784/21 904-63 936/21 904

 

(x^2-28/37 )^2= (784-63 936)/21 904

 

x-28/37= √(784-63 936)/(21 904)

 

x = 28√(-2,88) ? Man kan ikke ta kvadratrot av en negativ. Hva gjør jeg feil her?

Lenke til kommentar

Du har gjort noe veldig rart helt i starten - se om dette kan hjelpe.

p><p>\frac{1}{2}\cdot \frac{x}{x+3}+\frac{1}{x-3}-\frac{x+12}{x^{2}-9}=2

 

Ser du hva du kan bruke som fellesnevner?

 

Jeg tror faktisk det. jeg brukte vanlig brøk for å finne fellesnevner.

Men på \frac{x+12}{x^{2}-9}=2[/tex], hvordan kan jeg omgjøre den for å få x-3?

Lenke til kommentar

Opprett en konto eller logg inn for å kommentere

Du må være et medlem for å kunne skrive en kommentar

Opprett konto

Det er enkelt å melde seg inn for å starte en ny konto!

Start en konto

Logg inn

Har du allerede en konto? Logg inn her.

Logg inn nå
×
×
  • Opprett ny...