Matematikk for Økonomer (BI)

[Quepasa?]

Du får jo to svar når du løser den som en 2. grads likning! altså x= 5 og x=12

Men du må sjekke om begge er riktige! Men her er det bare en som er riktig!!

 

Sett inn f.eks. svaret 5 inn i likningen der det står x. Så regner du hva du får på begge sider av = tegnet. Er det lik sum på begge sider, så er det den riktige løsningen!

Om du setter inn 12 der x står og regner ut får du svaret 4= -4 , og det er jo ikke riktig. Setter du inn 5 der x står og regner ut får du svaret 3=3, og det er riktig!

 

Med andre ord så er hele svaret på oppgaven x=5

 

Da ser jeg den klart. Takk!

 

Nå er jeg som sagt, helt, helt, helt elendig i matte.

 

Spørsmål 1. Trekk sammen, å forkort. 5/6 + 7/8 + 5/12.

Tellerne legger man sammen. 5+7+5= 17.

 

Hva gjør du med nevneren? Jeg har søkt på det, men finnner fortsatt ikke ut.

 

Ja, jeg er dårlig i matte, beklager.!

 

felles nevner er 24 nede. gang med det samme du må gjøre for å få 24 nede oppe. deretter lar du det stå 24 nede også plusser du sammen det du har fått oppe. du skal da stå igjen med 51/24 som du må forkorte.

[cecili]

Kan noen hjelpe med med å løse oppgave 3 d?

Løs ulikheten: -x+3/2<-1/2

 

Please?!!

[Quepasa?]

Kan noen hjelpe med med å løse oppgave 3 d?

Løs ulikheten: -x+3/2<-1/2

 

Please?!!

 

hvor langt er du kommet da?

[cecili]

Kan noen hjelpe med med å løse oppgave 3 d?

Løs ulikheten: -x+3/2<-1/2

 

Please?!!

 

hvor langt er du kommet da?

 

Ehm... lurer på om jeg er helt på jordet, men .. -2x+4 / 2

ehe

[TomTucker]

Du får jo to svar når du løser den som en 2. grads likning! altså x= 5 og x=12

Men du må sjekke om begge er riktige! Men her er det bare en som er riktig!!

 

Sett inn f.eks. svaret 5 inn i likningen der det står x. Så regner du hva du får på begge sider av = tegnet. Er det lik sum på begge sider, så er det den riktige løsningen!

Om du setter inn 12 der x står og regner ut får du svaret 4= -4 , og det er jo ikke riktig. Setter du inn 5 der x står og regner ut får du svaret 3=3, og det er riktig!

 

Med andre ord så er hele svaret på oppgaven x=5

 

Da ser jeg den klart. Takk!

 

Nå er jeg som sagt, helt, helt, helt elendig i matte.

 

Spørsmål 1. Trekk sammen, å forkort. 5/6 + 7/8 + 5/12.

Tellerne legger man sammen. 5+7+5= 17.

 

Hva gjør du med nevneren? Jeg har søkt på det, men finnner fortsatt ikke ut.

 

Ja, jeg er dårlig i matte, beklager.!

 

felles nevner er 24 nede. gang med det samme du må gjøre for å få 24 nede oppe. deretter lar du det stå 24 nede også plusser du sammen det du har fått oppe. du skal da stå igjen med 51/24 som du må forkorte.

 

Heisann! Da forsto jeg den. Jeg fikk nemlig 51/24 til svar, men trengte bare å forkorte den. Med 17/8 til svar, så går jeg utifra at om du forkorter telleren med 3, så må du forkorte nevneren med 3 også?

mtp. at 51/3 er 17, og 24/3 er 8.

[Quepasa?]

Kan noen hjelpe med med å løse oppgave 3 d?

Løs ulikheten: -x+3/2<-1/2

 

Please?!!

 

hvor langt er du kommet da?

 

Ehm... lurer på om jeg er helt på jordet, men .. -2x+4 / 2

ehe

 

 

-3/2 3/2

-x<-1/2-3/2

-x<-1-3/2

-x<-4/2

-x<-2

-x(-1)>-2 (-1)

x>2

 

håper det hjalp

 

Du får jo to svar når du løser den som en 2. grads likning! altså x= 5 og x=12 Men du må sjekke om begge er riktige! Men her er det bare en som er riktig!! Sett inn f.eks. svaret 5 inn i likningen der det står x. Så regner du hva du får på begge sider av = tegnet. Er det lik sum på begge sider, så er det den riktige løsningen! Om du setter inn 12 der x står og regner ut får du svaret 4= -4 , og det er jo ikke riktig. Setter du inn 5 der x står og regner ut får du svaret 3=3, og det er riktig! Med andre ord så er hele svaret på oppgaven x=5

Da ser jeg den klart. Takk! Nå er jeg som sagt, helt, helt, helt elendig i matte. Spørsmål 1. Trekk sammen, å forkort. 5/6 + 7/8 + 5/12. Tellerne legger man sammen. 5+7+5= 17. Hva gjør du med nevneren? Jeg har søkt på det, men finnner fortsatt ikke ut. Ja, jeg er dårlig i matte, beklager.!

felles nevner er 24 nede. gang med det samme du må gjøre for å få 24 nede oppe. deretter lar du det stå 24 nede også plusser du sammen det du har fått oppe. du skal da stå igjen med 51/24 som du må forkorte.

Heisann! Da forsto jeg den. Jeg fikk nemlig 51/24 til svar, men trengte bare å forkorte den. Med 17/8 til svar, så går jeg utifra at om du forkorter telleren med 3, så må du forkorte nevneren med 3 også? mtp. at 51/3 er 17, og 24/3 er 8.

 

ja, det er riktig

[gaffel1]

På oppgave 1 c står det her at fasiten skal være 2a^2 - 2ab - 3b^2. Jeg får til at svaret blir 2a^2 - 2ab - b^2. Noen som kan vise meg utregningen på denne oppgaven?

[H. Specter]

[gaffel1]

Takk for svar!

 

På oppgave 1 d står det her at svaret skal bli 39. Jeg får til at det blir 40. Har du utregning på den og?

[H. Specter]

[gaffel1]

Du orker vel ikke å skrive utregningene på oppgavene i oppgave 2? Jeg tuller sånn med fortegnene, så får bare feil svar.

[H. Specter]

Det finnes svar på en del av oppgavene i tråden allerede. Har svart på noen av de selv. Når det gjelder fortegnene er det vel bare å sette det opp så strukturert som jeg har gjort? Ikke hopp over ledd i hodet osv. Lærer mye bedre av det enn at jeg viser utregningen her på samtlige stykker.

[cecili]

Kan noen hjelpe med med å løse oppgave 3 d?

Løs ulikheten: -x+3/2<-1/2

 

Please?!!

 

hvor langt er du kommet da?

 

Ehm... lurer på om jeg er helt på jordet, men .. -2x+4 / 2

ehe

 

 

-3/2 3/2

-x<-1/2-3/2

-x<-1-3/2

-x<-4/2

-x<-2

-x(-1)>-2 (-1)

x>2

 

håper det hjalp

 

Du får jo to svar når du løser den som en 2. grads likning! altså x= 5 og x=12 Men du må sjekke om begge er riktige! Men her er det bare en som er riktig!! Sett inn f.eks. svaret 5 inn i likningen der det står x. Så regner du hva du får på begge sider av = tegnet. Er det lik sum på begge sider, så er det den riktige løsningen! Om du setter inn 12 der x står og regner ut får du svaret 4= -4 , og det er jo ikke riktig. Setter du inn 5 der x står og regner ut får du svaret 3=3, og det er riktig! Med andre ord så er hele svaret på oppgaven x=5

Da ser jeg den klart. Takk! Nå er jeg som sagt, helt, helt, helt elendig i matte. Spørsmål 1. Trekk sammen, å forkort. 5/6 + 7/8 + 5/12. Tellerne legger man sammen. 5+7+5= 17. Hva gjør du med nevneren? Jeg har søkt på det, men finnner fortsatt ikke ut. Ja, jeg er dårlig i matte, beklager.!

felles nevner er 24 nede. gang med det samme du må gjøre for å få 24 nede oppe. deretter lar du det stå 24 nede også plusser du sammen det du har fått oppe. du skal da stå igjen med 51/24 som du må forkorte.

Heisann! Da forsto jeg den. Jeg fikk nemlig 51/24 til svar, men trengte bare å forkorte den. Med 17/8 til svar, så går jeg utifra at om du forkorter telleren med 3, så må du forkorte nevneren med 3 også? mtp. at 51/3 er 17, og 24/3 er 8.

 

ja, det er riktig

 

 

Hei! tusen tak for hjelpen, men jeg bare lurte på hvorfor 2 i nevner forsvant i din 3. setning?! hehe

Endret 27. oktober 2012 av cecili

[Torbjørn T.]

-3/2 3/2

-x<-1/2-3/2

-x<-1-3/2

-x<-4/2

-x<-2

-x(-1)>-2 (-1)

x>2

 

Hei! tusen tak for hjelpen, men jeg bare lurte på hvorfor 2 i nevner forsvant i din 3. setning?! hehe

Var litt utydeleg notasjon kanskje. Han har satt brøkane på felles nemnar.

[gaffel1]

Noen som har utregningen til oppgave 2 a og 2 d?

[Quepasa?]

Noen som kan vise meg hvordan du regner ut svaret på oppgave 6 a og b?

 

Jeg ser at svaret er f(x)= x-1 bare med å se på grafen, men hvordan viser jeg at jeg er kommet fram til det svaret.

 

på oppgave b så klarer jeg ikke å finne ut hvordan jeg skal komme fram til svaret

 

Her er link til oppgaven: http://web.bi.no/inf...1_291012kon.pdf

 

Håper på hjelp

[Torbjørn T.]

Du kan rekne ut stigningstalet ved å sjå på to punkt, og rekne ut . Ta til dømes (0,-1) og (1,0). For konstantleddet er det sikkert berre å seie at skjæringspunktet med y-aksen er konstantleddet, ergo -1. Vil du argumentere for det, sei t.d. at då f(x) er på forma f(x) = ax + b, vil f(0) = b. Når x = 0 er du på y-aksen, so konstantleddet må vere der linja krysser y-aksen.

[Hassli]

Noen som kan vise meg hvordan du regner ut svaret på oppgave 6 a og b?

 

Jeg ser at svaret er f(x)= x-1 bare med å se på grafen, men hvordan viser jeg at jeg er kommet fram til det svaret.

 

på oppgave b så klarer jeg ikke å finne ut hvordan jeg skal komme fram til svaret

 

Her er link til oppgaven: http://web.bi.no/inf...1_291012kon.pdf

 

Håper på hjelp

 

Jeg skrev bare at avlesing fra grafen gir x-1. Jeg skrev ikke noe utregning. Tror det er litt av meningen at det skal gå ann å lese fra grafen.

[Quepasa?]

Noen som kan vise meg hvordan du regner ut svaret på oppgave 6 a og b?

 

Jeg ser at svaret er f(x)= x-1 bare med å se på grafen, men hvordan viser jeg at jeg er kommet fram til det svaret.

 

på oppgave b så klarer jeg ikke å finne ut hvordan jeg skal komme fram til svaret

 

Her er link til oppgaven: http://web.bi.no/inf...1_291012kon.pdf

 

Håper på hjelp

 

Jeg skrev bare at avlesing fra grafen gir x-1. Jeg skrev ikke noe utregning. Tror det er litt av meningen at det skal gå ann å lese fra grafen.

 

ok. men hva gjorde dere på b da? får ikke den til.

[Hassli]

Noen som kan vise meg hvordan du regner ut svaret på oppgave 6 a og b?

 

Jeg ser at svaret er f(x)= x-1 bare med å se på grafen, men hvordan viser jeg at jeg er kommet fram til det svaret.

 

på oppgave b så klarer jeg ikke å finne ut hvordan jeg skal komme fram til svaret

 

Her er link til oppgaven: http://web.bi.no/inf...1_291012kon.pdf

 

Håper på hjelp

 

Jeg skrev bare at avlesing fra grafen gir x-1. Jeg skrev ikke noe utregning. Tror det er litt av meningen at det skal gå ann å lese fra grafen.

 

ok. men hva gjorde dere på b da? får ikke den til.

 

Hva var b?

 

Men er ikke svaret på 1a 6? Men tanke på at man forkorter underveis også? Shit as.. håper ikke jeg gjorde den feil?