Fysikk 2 eksamen vår 11

[matsorz]

Noen andre som kom opp? Hvordan tror dere den kommer til å se ut? Tipper hvertfall en mekanikk oppgave, de tidligere har jo alltid hatt det i en eller annen form...

[stifa]

Er så glad jeg ikke kom opp! Læringskurva i fysikk 1 var ganske linjær, mens den virka mer eksponensiell i fysikk 2. Elektrofysikken er verst da.

 

Having said that, så har jeg fem i fysikk 2 da...

Endret 24. mai 2011 av stifa

[Alex Moran]

Får en oppgave om en elbil som akselererer fra ro til farten 0,2c før den kjører over en svingete bakketopp og kræsjer inn i en fjellvegg. De magnetiske bremsene kan ikke forhindre at føreren dør. Like i nærheten står Werner Heisenberg og spiller musikk fra det nye anlegget sitt og gjør noen moves. Dekker pensum ganske greit.

Endret 24. mai 2011 av Alex Moran

[stifa]

Får en oppgave om en elbil som akselererer fra ro til farten 0,2c før den kjører over en svingete bakketopp og kræsjer inn i en fjellvegg. De magnetiske bremsene kan ikke forhindre at føreren dør. Like i nærheten står Werner Heisenberg og spiller musikk fra det nye anlegget sitt og gjør noen moves. Dekker pensum ganske greit.

Woah!

 

Tror det kommer oppgaver om induksjon i en eller annen form. Relativitet og kvantefysikk er vel ikke å unngå heller. Kanskje de gørter ut noe fra kapittel 10, fordi det har det ikke vært så mye av før.

 

Lykke til folkens!

[Alex Moran]

Kommer nok noe induksjon, men frykter at eksamenen kommer til å være veldig fokusert på forsøk der vi må vurdere usikkerhet og modeller knyttet til resultater fra forsøket. Type vurdere og argumentere for at en oppgitt modell kan ha et snev av gyldighet og analysere en eller annen graf en elektronisk måler har spyttet ut. I tillegg frykter jeg at vi kanskje får en relativt tung, teoretisk langsvarsoppgave på del 1. Jeg vil ha masse regning, kommer ikke til fysikkeksamen for å skrive meg i hjel. Det har vi norskeksamen til. Ei heller vil jeg tyde forsøksresultater, det er lame.

Endret 24. mai 2011 av Alex Moran

[Nebuchadnezzar]

Kom opp jeg og =)

 

Gamle eksamener med løsninger har jeg nok, av så nå skal det regnes til jeg blir stråleskadet =)

[matsorz]

Jeg tror også regresjon blir viktig. Et av målene er jo å bruke matematikk i fysikken.

 

 

Oppgave 4

En elevgruppe undersøker sammenhengen mellom kraften på en strømførende leder som står i et magnetisk felt, og strømmen i lederen. Figuren på neste side viser i prinsippet det eksperimentelle oppsettet der en hesteskomagnet er plassert på en tyngdekraftmåler (toppskålvekt). Lederen vi snakker om er en stiv koppertråd som er plassert vinkelrett på det magnetiske feltet. Lengden av lederen er 52 mm.

 

 

 

Vekta er satt til null når det ikke går strøm i kopperlederen.

Det blir etter tur kjørt flere verdier av strøm gjennom lederen. Gjennom avlesninger av vekta blir den magnetiske kraften registrert i hvert tilfelle. Tabellen nedenfor gir resultatene som elevgruppen får.

 

Strøm/A 0,50 1,00 1,50 2,00 2,50

Kraft/mN 0,64 1,25 2,56 3,07 3,87

 

Elevgruppen får opplyst at usikkerheten i strømavlesningene og kraftmålingene er henholdsvis ± 10 mA og ±0,03 mN

 

a) Skriv opp en lovmessig sammenheng som det er rimelig å forvente at dataene i tabellen bekrefter.

b) Presenter dataene i tabellen grafisk, der også usikkerhetene blir presentert.

c) Bruk den antatte lovmessigheten og den grafiske presentasjonen til å finne en verdi for den magnetiske feltstyrken i hesteskomagneten. Gi svaret med en rimelig verdi for usikkerheten.

d) Vurder med utgangspunkt i den grafiske presentasjonen om måleresultatene i rimelig grad bekrefter den antatte lovmessigheten.

 

 

Dette er en fin oppgave, også med usikkerhet. Har svarene på oppgavene, hvis noen er intressert:)

[Stimani]

SÅ enig med Alex Moran. Regneoppgave, finn et svar og sett to streker under. Ikke lange utlegninger om selve fenomenene.

 

Tipper de tre store på del 2 i år blir induksjon, kvantefysikk (gjerne med hastigheter som krever relativistisk regning) og gravitasjon.

[Yumekui]

Satser i første omgang alt på avkryssningsoppgavene. Deretter må jeg vel presse inn så mange regneoppgaver og svaroppgaver som mulig. >_>

 

Jeg sov meg igjennom kapitlene elektriske felt, magnetiske krefter og induksjon, så de kommende dagene blir slitsomme.

[matsorz]

Tviler på det blir noe relativistisk regning, Pga lørerplanmåla sier at du bare skal forklare de kvalitativt, altså ikke regne.. Men veit jo aldri:) de pleier jo ofte gå litt utenom lærerplanmålene, men ofte "guide" deg gjennom det som ikke står i lærerplanen, feks oppg 5 fra høst og vår 2010

[stifa]

Satser i første omgang alt på avkryssningsoppgavene. Deretter må jeg vel presse inn så mange regneoppgaver og svaroppgaver som mulig. >_>

 

Jeg sov meg igjennom kapitlene elektriske felt, magnetiske krefter og induksjon, så de kommende dagene blir slitsomme.

Du sov deg gjennom kremen av det vanskeligste innen fysikk? Jeg skal love deg at helvete blir å ettertrakte. Vel, kanskje det var en liten overdrivelse. Merk: liten.

 

Så glad jeg ikke har eksamen i fysikk. Har hørt at skriftlig fysikk er den vanskeligste av dem.

[Yumekui]

-

Endret 22. januar 2012 av Yumekui

[Kapli]

Gruer meg allerede. Var ikke helt tilstede når vi brukte sånn 2-3 timer på gå å igjennom kapittel 9 og 10, resten bør gå greit håper jeg, eksamen pleier dog å være vanskeligere enn alt annet etter min erfaring, huff, skulle ønske jeg kom opp i matte

[sneipen92]

Selvom jeg får 6 i standpunkt i fysikk så er jeg faktisk glad for at jeg bare kom opp i matte. Lykke til, hvis dere regner oppgaver fra studieboka o.l. så ligger det mange utregninger på http://fysikk2.cappelendamm.no/

(hvis dere har rom stoff tid boka )

 

[Stimani]

Flere enn meg som synes eksamensformen er slitsom?

Med alle hjelpemidler på del 2 føles det som de MÅ lage oppgaver som ligger litt utenfor pensum, og finne på nye oppgaver hvert eneste år, fordi man kan regne med at samtlige kandidater har tidligere gitte oppgaver med løsningsforslag med seg.

 

Jeg synes det hadde vært greiere med kun numerisk kalkulator + tabeller på hele eksamen. Tror oppgavene da hadde blitt jevnere fra år til år, pluss at enkeltes regneferdigheter sannsynligvis ville ha bli stilt krav til

[Yumekui]

Jeg synes det hadde vært greiere med kun numerisk kalkulator + tabeller på hele eksamen. Tror oppgavene da hadde blitt jevnere fra år til år, pluss at enkeltes regneferdigheter sannsynligvis ville ha bli stilt krav til

 

Fysikk er ikke en test av matematikkferdigheter.

 

Jeg klarer ikke annet enn avkryssning på del 1, forresten. Jeg sliter med å huske fremgangsmåter for vanskeligere oppgaver uten boken.

[matsorz]

Er enig Stimani, den nye reformen gjør det lettere for svake elever, men vanskeligere å få 5 eller 6

[Alex Moran]

Enig, formen med "alle hjelpemidler" er helt ubrukelig. Sjelden jeg bruker det jeg har med meg uansett.

[Yumekui]

Er enig Stimani, den nye reformen gjør det lettere for svake elever, men vanskeligere å få 5 eller 6

Det er en mer realistisk ferdighetstest da en i arbeidslivet har alle hjelpemidler.

[Stimani]

Er enig Stimani, den nye reformen gjør det lettere for svake elever, men vanskeligere å få 5 eller 6

Det er en mer realistisk ferdighetstest da en i arbeidslivet har alle hjelpemidler.

I arbeidslivet har du vel også noen å spørre? Så ikke-kommuniserende hjelpemidler blir søkt føler jeg.

 

Støtter at det gjør det lettere å berge en treer/firer, men gjør trinnet høyere for seksern.

 

Og nei, fysikk er ikke en test i regneferdigheter, men er og blir en viktig del av faget, også som basisferdighet etter Kunnskapsløftet. Er vel få fag forelesere ved høyere utdanningsinstitusjoner klager mer på nye studenters kompetanse enn i basic matematikk.