Generell diskusjon rundt forholdet mellom elever og lærere samt skolesystemet i sin helhet

[Reg2000]

Bli hjemme, du kan trekke ned skolens test-resultater

 

Det er beskjeden svake elever skal ha fått før nasjonale skoleprøver.

 

http://www.dagbladet.no/2011/08/24/nyheter/skolepolitikk/innenriks/barn/17792840/

 

Forskjellsbehandling og diskriminering er en høyst relevant del av skolen... Godt at det som har skjedd i det skjulte nå virles opp.

 

Utrolig hvordan du klarer å vinkle alle nyheter om skolen til den samme patetiske sutringen. Dette er hverken forskjellsbehandling eller diskriminering. Det er klassisk manipulering av testresultater som mange norske skoler har gjort siden de latterlig dårlige nasjonale prøvene ble innført. Dette gjøres kun fordi media gir inntrykk av at denne rangeringen av skoler sier noe om kvaliteten på skolene.

[After Dark]

Det som er patetisk er at du kaller alt jeg skriver for sutring!

 

Forklar nå detaljert hvorfor dette ikke er å regne som forskjellsbehandling. Venter spent...

[After Dark]

300 000 nordmenn leser for dårlig

 

Har problemer med å fungere fullt ut i samfunnet.

 

De det gjelder har gjerne slitt med lesing gjennom hele skolegangen, og om de ikke får oppfølging, dropper de ut av videregående skole.

 

Uten eksamen og med svake leseferdigheter ender de da gjerne i arbeidsløshet og uførhet.

 

http://www.dagbladet.no/2011/08/28/nyheter/arbeidsliv/utdanning/17854642/

 

Se her ja, nok et bevis på at skolen ikke er så flink som folk vil ha det til...

[Grankongen]

jeg vil si at elever burde få større mulighet til å velge selv. jeg kommer overhodet ikke til å ha bruk for tysk i videre studier og nå er det en reell sjanse for at tysken trekker ned snittet mitt kraftig. tenk om jeg ikke kommer inn på det jeg vil på grunn av et fag som jeg ikke trenger? har inntrykk av at det samme gjelder for mange norske elever i dag.(muligens med andre fag en tysk (= )

[After Dark]

Svært godt sagt!

[Jørgen Sørheim]

Det er ikke svært godt "sagt" selv om dere er tildels enig om noe.

 

Det kalles mangel på perspektiv. Elever får større mulighet til å forme utdannelsen sin på videregående. Til og med ungdomskole kalles "grunnutdannelse", det er fundamentet for videre utdanning og et minimum for å fungere i hverdagen.

[After Dark]

Problemet med denne "grunnutdannelsen" er at den inneholder minimum av det folk trenger for å komme seg videre i livet og stort sett helt uinteressange ting. Valgfag og spesialiseringer må skje på et mye tideigere tidspunkt enn det som er tilfellet!

[Grankongen]

jeg tror det hadde vært bedre hvis vi startet med sidemål/ 2. fremmedspråk på bareneskolen, og ble ferdig med det i løpet av ungdomsskolen. da hadde det blitt mer tid til andre og viktigere fag.

[Grankongen]

men det enkleste ville være å innføre valgfag i vgs1, nå er det bare fremmedspråk man kan velge. den grunnutdannelsen man trenger kan man få på grunnskolen.

[After Dark]

Engelsk er man nødt til å kunne så dominerende som det er i verden i dag, men hva tenker du på som det andre fremmedspråket?

[Bozzeye]

Man klarer seg helt fint uten engelsk i visse yrker.

[After Dark]

Ja, men det er det absolutt mest brukte språket i verden så man bør kunne det. Man kommer vesentlig lenger med det enn med noen andre.

[Bozzeye]

Man trenger ikke engelsk for å komme seg videre i livet, og om det er interessant kommer an på den enkelte. Så hvorfor er man nødt til å lære seg dette, men ikke andre «uinteressante ting»?

[After Dark]

Nei, det er ikke helt nødvendig. Men man er ganske issolert hvis man ikke kan det.

 

Det med å kun lære det grunnleggende har jeg besvart for lengst både i den forrige og denne tråden.

[Kjeksmestern]

Man trenger ikke engelsk for å komme seg videre i livet, og om det er interessant kommer an på den enkelte. Så hvorfor er man nødt til å lære seg dette, men ikke andre «uinteressante ting»?

Altså, hvis du ikke kan engelsk tror jeg ikke du kommer særlig langt i livet. Engelsk er helt nødvendig å kunne for å kommunisere med omverdenen

[Grankongen]

Engelsk er man nødt til å kunne så dominerende som det er i verden i dag, men hva tenker du på som det andre fremmedspråket?

 

 

tanken var da fransk/spansk/tysk. det burde bli et fag man avsluttet på grunnskolen.

[Bozzeye]

Man er langt fra isolert.

 

Kunne du funnet fram en post der du utdyper hva du mener med å kun lære det grunnleggende?

 

Redigert:

Altså, hvis du ikke kan engelsk tror jeg ikke du kommer særlig langt i livet. Engelsk er helt nødvendig å kunne for å kommunisere med omverdenen

Og kontakt med omverdenen er et krav for å komme seg videre i livet?

Endret 29. august 2011 av Bozzeye

[Jørgen Sørheim]

Problemet med denne "grunnutdannelsen" er at den inneholder minimum av det folk trenger for å komme seg videre i livet og stort sett helt uinteressange ting. Valgfag og spesialiseringer må skje på et mye tideigere tidspunkt enn det som er tilfellet!

 

Men, greit. La oss leke med den tanken. Hvem er det egentlig som bør ta den avgjørelsen om hvorvidt et fag er viktig eller ikke? De som faktisk jobber innenfor skolesystemet, som jobber med lærere, rektorer og skoler over lengre tid?

 

Eller du, som.. var stygg med lærere og endte opp arbeidsledig?

 

Jeg skjønner heller ikke helt hvorfor du snakker varmt om engelsk som fag. Hvorfor er det viktigere enn for eksempel norsk eller matte? Eller samfunnsfag? Eller naturfag?

[Grankongen]

jeg vil si at norsk, engelsk, matte, samfunnsfag og naturfag er de fagene man trenger for å fungere i dagens samfunn. fag som musikk og mat og helse har ikke særlig stor nytteverdi.

[Jørgen Sørheim]

jeg vil si at norsk, engelsk, matte, samfunnsfag og naturfag er de fagene man trenger for å fungere i dagens samfunn. fag som musikk og mat og helse har ikke særlig stor nytteverdi.

 

Det er gjerne ikke kritiske elementer et menneske må ha for å klare seg i samfunnet, men kultur er også en del av hverdagen. Det er heller ikke de mest kritiske fagene på skolen, og ikke de man bruker flest skoletimer på heller.