Sosialkunskapseksamen 2010 - VGS

[ole_marius]

Siden vi allerede har en tråd for SUK eksamen for 2009 lager jeg heller en ny tråd for årets eksamen.

 

Forberedelsesoppgavene er som følger:

 

* Finn fram til og sett deg inn i kilder om velferdsforskjeller blant ungdom i Norge

 

* Sett deg inn i ulike samfunnsvitenskapelige metoder som kan brukes for å undersøke velferdsforskjeller blant ungdom.

 

* I Norge har ungdom og voksne som har fullført grunnskolen, rett til videregående opplæring. Likevel er det mange som ikke fullfører vidergeånde skole. Ta blant annet utgangspunkt i den vedlagte artikkelen og diskuter tiltak for at flere elever skal fullføre videregående skole

 

Mine notater:

 

 

 

Finn frem til og sett deg inn i kilder om velferdsforskjeller blant ungdom i Norge

Faktorer:

 

• Innvandrer
• Familiebakgrunn
• Region
• Kjønn
• Mobbing
• Funksjonshemming

 

 

Skole:

 

Snakke og henvise kilder til at kvinner bruker mer tid på lekser

 

Kilder:

 

Skoleresultater 2008 - http://www.ssb.no/emner/04/02/rapp_200923/ - 2009

 

På skolebenken - http://www.ssb.no/emner/00/02/10/ola_kari/utdanning/ - 2006

 

Kan skolen kompensere for elevenes sosiale bakgrunn? - www.ssb.no/emner/04/sa_utdanning/sa111/4_sos_bakgrunn.pdf - 2009

 

Andel av befolkningen 16 år og over med høyere utdanning, etter fylke. 2007. Prosent^{1 - http://www.ssb.no/aarbok/fig/fig-180.html - 2007}

 

^{Døgnets 24 timer - http://www.ssb.no/ola_kari/tidsbruk/ - 2006}

 

 

 

Helse:

 

• Legebehandling hos privat/offentlig
• Trygdeordninger

Definisjonen på hvem som kan motta sykelønn/sykepenger

 

• Du må være arbeidsufør på grunn av en funksjonsnedsettelse som klart skyldes egen sykdom eller skade.
• Du må ha vært i jobb i minst fire uker.
• Du må tape pensjonsgivende inntekt på grunn av arbeidsuførheten. Det er et vilkår at inntektsgrunnlaget for sykepenger utgjør minst femti prosent av grunnbeløpet (1/2 G). Denne inntektsgrensen gjelder ikke for sykepenger i arbeidsgiverperioden.

Definisjonen av hvem som kan motta dagpenger:

 

• Har fått redusert arbeidstiden din med minst 50 prosent.
• Har fått utbetalt arbeidsinntekt på minst kr 109 322 i siste avsluttede kalenderår (i fjor), eller minst kr 218 643 i løpet av de siste 3 avsluttede kalenderårene
• Er reell arbeidssøker.
• Er registrert som arbeidssøker, og sender meldekort hver 14. dag.
• Bor eller oppholder deg i landet.
• Som hovedregel ikke skal være skoleelev eller student.

Du kan også ha rett til dagpenger hvis du er:

 

• Permittert helt eller delvis
• Etablerer egen virksomhet
• Arbeidsløs grunnet konkurs
• EØS-borger med visse vilkår
• Nydimittert vernepliktig

Kilder:

 

Dagpenger - http://www.nav.no/page?id=728

 

sykelønn/sykepenger - http://www.nav.no/page?id=671

 

 

Snakke om diagnoser som kan hemme undervisningen, deriblant ADHD

 

 

 

 

Arbeid:

 

• Rasisme
• Samfunns stigmatisering

Gjengkultur kan medføre tap av utdanning

 

 

 

 

Sett deg inn i ulike samfunnsvitenskaplige metoder som kan brukes for å undersøke velferdsforskjeller blant ungdom

 

Spørreundersøkelser – kvantitativ/kvalitativ

 

Observasjoner

 

 

 

I Norge har ungdom og voksne som har fullførte grunnskolen, rett til videregående opplæring. Likevel er det mange som ikke fullfører videregående skole. Ta blant annet utgangspunkt i den vedlagte artikkel og diskuter tiltak for at flere elever skal fullføre videregående skole.

 

Tiltak:

 

• Større krav for å bli lærer
• Lærerevaluering - Drøft
• Anonym retting av prøver
• Tilpasset undervisningsnivå – Drøft
• Uro i klassen skaper mindre arbeid?
• Fjern retten til morsmålsundervisning for innvandrere, ha 500 timer med obligatorisk norskundervisning for nye landsmenn og bestått eksamen.. - Drøft
• Få en mer praktisk rettet utdanning, er for teoretisk, se på antall droppere på yrkesfag

 

 

 

Del deres notater, på denne måten blir vi best mulig forberedt

 

Nyttige artikler:

 

Skole:

http://samarbeidfora...istikk-frafall/

http://samarbeidfora...ngdomsledighet/

http://www.dromtorp....rticle_id=32291

http://www.aftenpost..._medium=twitter

http://www.forskning...2010/mai/250611

http://www.nrk.no/ny...norge/1.7022059

http://holmenvgs.wik...resentasjon.pdf

http://skolenettet.n...&epslanguage=NO

http://www.ministort...nde%20skole.doc

http://www.aftenpost...icle2711032.ece

http://www.udir.no/u...m_frafall_2.pdf

 

Meget nyttig link om betydning av oppvekst i barndommen

Endret 26. mai 2010 av ole_marius

[Oysttein]

Forberedelse SAM3016 Sosialkunskap:

 

* Finn fram til og sett deg inn i kilder om velferdsforskjeller blant ungdom i Norge

 

* Sett deg inn i ulike samfunnsvitenskapelige metoder som kan brukes for å undersøke velferdsforskjeller blant ungdom.

 

* I Norge har ungdom og voksne som har fullført grunnskolen, rett til videregående opplæring. Likevel er det mange som ikke fullfører vidergeånde skole. Ta blant annet utgangspunkt i den vedlagte artikkelen og diskuter tiltak for at flere elever skal fullføre videregående skole

Endret 26. mai 2010 av Oysttein

[Oysttein]

Vedlagt artikkel:

 

http://www.aftenposten.no/nyheter/iriks/article2332472.ece

Endret 26. mai 2010 av Oysttein

[ole_marius]

Har oppdatert første post med forberedelsesdelen, samt lagt ut mine notater. Skal oppdatere notatene mine fortløpende etter hvert som jeg skriver mer..

[haorif_oey]

Flott tiltak olli. her er mine kilder under det tredje punktet om tiltak for at flere elever skal fullføre vgs.

 

http://www.nrk.no/nyheter/norge/1.7022059

http://holmenvgs.wikispaces.com/file/view/IKO+presentasjon.pdf

http://skolenettet.no/templates/News.aspx?id=33217&epslanguage=NO

http://www.ministortinget.no/Dokumenter%202010/20%20Om%20opprettelse%20av%20motivasjonsskoler%20som%20tiltak%20mot%20frafall%20i%20videreg%C3%A5ende%20skole.doc

http://www.aftenposten.no/forbruker/jobbogstudier/article2711032.ece

http://www.udir.no/upload/Statistikk/Gjennomforing/Kunnskapsstatus_om_frafall_2.pdf

[asdfghjkl]

Kjempebra med en sånn tråd!

 

Flere kilder som kan være relevante ang. tiltak for fullføring av vgs:

http://samarbeidforarbeid.regjeringen.no/2010/02/statistikk-frafall/

http://samarbeidforarbeid.regjeringen.no/2010/05/samrad-om-ungdomsledighet/

http://www.dromtorp.vgs.no/slik-jobber-vi/pedagogisk-profil/?article_id=32291

http://www.aftenposten.no/meninger/debatt/article3611791.ece#xtor=RSS-3?utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter

http://www.forskning.no/artikler/2010/mai/250611

 

Oppdateres etterhvert.

Endret 26. mai 2010 av asdfghjkl

[ole_marius]

Har oppdatert første ost med alle artiklene/linkene.

 

Siden vi er inne i en popularitetsbølge med kildekritikk, er det noen som har en grei utforming på hvordan en slik oppgave skal skrives?

[hanlur1]

Bra sake OM!

 

Men, eg har forsatt problem med å finne relevante kjelder angåande velferdsforskjellar blant ungdom i Noreg... Halp =)

[ole_marius]

Hvis du klarer å tyde mine notater finner du en link som heter:

 

skoleresultater 2008 - http://www.ssb.no/emner/04/02/rapp_200923/

 

Gå deretter inn på linken les publikasjon

[The Thinker]

Kilden http://www.ministortinget.no/Dokumenter%202010/20%20Om%20opprettelse%20av%20motivasjonsskoler%20som%20tiltak%20mot%20frafall%20i%20videreg%C3%A5ende%20skole.doc er hentet fra http://www.ministortinget.no som er et er rollespill. Det forslaget som står i kilden er nok ikke et reelt forslag eller vedtak, og som ikke bør brukes på en eksamen

[dumbo2]

Er det noen som har funnet noen gode kilder til velferdsforskjeller blandt ungdom i norge?

Skjønner ikke helt den oppgaven eller nr 2.

[Entourage]

Kjempefin tråd, spesielt når man tar eksamen som privatist og ikke har noen å samarbeide med.

Er de linkene du henviser til under Skole: kilder dere har fått anbefalt av skolen å bruke?

 

Er det lov å lagre disse kildene og ta det med seg på eksamen som hjelpemidler? jeg vet at internett ikke er lovlig under eksamen så jeg lurte bare på hva som er lov å ikke.

 

Mye dumme spørsmål her nå, men jeg har ikke tatt en eksamen under kunnskapsløftet enda, så er ikke vandt med å ha lov til å ha med hjelpemidler.

[ole_marius]

Kjempefin tråd, spesielt når man tar eksamen som privatist og ikke har noen å samarbeide med.

Er de linkene du henviser til under Skole: kilder dere har fått anbefalt av skolen å bruke?

 

Nei, er ting som jeg har funnet selv..

Under skole står det fakta om hvordan Norsk skole og utdanning er, deriblant hvilke fylker som har høysest utdanningsprosent i befolkningen. Så ja, mye fin lesning der..

 

Men spesifikk er skoleresultater 2008 - http://www.ssb.no/em...02/rapp_200923/ - Les publikasjon side 43 og utover anbefalt lesning..

 

Er det lov å lagre disse kildene og ta det med seg på eksamen som hjelpemidler? jeg vet at internett ikke er lovlig under eksamen så jeg lurte bare på hva som er lov å ikke.

 

Alle hjelpemidler er tillat bortsett fra kommunikasjon, dette inkluderer papirutgaver til datadokumenter...

Endret 26. mai 2010 av ole_marius

[toolix]

Sosialkunnskap eksamen 3VGS. 2010.

 

Hei, regner med at det er flere en meg som sliter med dette.

Er det noen som har tips til nettsider ol?

 

"Finn fram til og sett deg inn i kilder om velferdsforskjeller blant ungdom i Norge"

Trenger hjelp her, finner rett og slett ingen kilder.

 

 

Her er det bare til og komme med tips og diskutere Sosialkunnskap eksamen 2010.

 

 

På forhånd, takk.

Endret 26. mai 2010 av toolix

[ole_marius]

Meget nyttig link om betydning av oppvekst i barndommen

[Entourage]

Er det forventet at man skal sette seg enda grundigere inn i de samfunnsvitenskaplige metodene enn hvordan det står beskrevet i kapittel 16 i boka?

Meningen med forberedelse er å finne frem kilder å sette seg inn i disse fordi det kommer til å bli relevant på eksamen i morgen regner jeg med?

[ole_marius]

har oppdatert mine notater. Er det noen som kan legge ut sine notater for å se hva jeg ikke har tenkt på?

 

Er det forventet at man skal sette seg enda grundigere inn i de samfunnsvitenskaplige metodene enn hvordan det står beskrevet i kapittel 16 i boka?

Meningen med forberedelse er å finne frem kilder å sette seg inn i disse fordi det kommer til å bli relevant på eksamen i morgen regner jeg med?

 

Ja det er meningen at vi skal hente eksterne kilder pga de kan vise seg meget nyttig for den oppgaven vi kommer til å få..

 

Edit; Skriveleif

Endret 26. mai 2010 av ole_marius

[magman21]

Hei

 

Jeg og skal ha eksamen i sosialkunnskap imorgen, og sliter selv med å finne kilder om velferdsforskjeller blant ungdom! Men jeg fant ut at det er lettere dersom en deler opp begrepet velferdsforskjeller i levestandard, levekår og livskvalitet. Man kan feks finne frem til kilder om rusproblemer, kriminalitet, fattidgom, psykiske problemer, innvandring, funksjonshemming, boforhold - da dette skaper velferdsforskjeller blant ungdom.

 

alle som har nyttige linker må føle seg fri til å puplisere de her, jeg skal gjøre det samme når jeg finner noen gode linker

[Memphis88]

SSB har jo noe: http://www.ssb.no/barnogunge/ Vet ikke om det hjelper. Lykke til til begge

[Snorkfrøken]

Jeg kom også opp i Sosialkunnskap i morgen, og det var ikkeakkurat det letteste temaet vi skulle finne ut om. Det finnes nyttig informasjon på ssb.no iallefall, skal prøve å finne noe nyttig der :-) Også nova.no har noe informasjon^^ Lykke til alle sammen!