Matteeksamen 2009 10. klasse - Forbered deg her.

[Artorp]

øy dere vet på den greia vi skulle finne omdretsen av, den som var en halvsirkel -2 små halvsirkler, jeg skjønte ikke den jeg fordi omkretsen av den store halvsirkelen var like stor som omkretsen av de to små, hva skulle vi gjøre på den?

Noen sider tilbake diskuterte vi dette, lagde en oppsummering av svarene til oppgave 6 del 2 i denne posten:

https://www.diskusjon.no/index.php?session=...&p=13721146

Endret 13. mai 2009 av ArtistenT

[Dark Nemesis]

Blir det ikke:

 

1234

1243

1324

1342

1423

1432

 

*4 = 24?

Jupp.. Endelig en til som kan matte.

 

Riktig, på denne oppgaven brukte jeg fakulitet, altså:

 

4! = 4*3*2*1 = 24

 

24 forskjellige metoder

Faen, FAKULTET. Hvordan kunne jeg glemme det?

 

Nå blir det 5+. FUCK.

Endret 13. mai 2009 av Dark_Nemesis

[Kris]

Okei da, jeg tok nok feil. Var helt sikker på at jeg hadde rett :/

[Wiciwato]

Vi har ikke lært om faktulitet engang...

[simen199]

Faen, FAKULTET. Hvordan kunne jeg glemme det?

 

Nå blir det 5+. F***.

Hvis du bare har 2 feil får du sikkert 6 siden på prøveeksamen(tentamenen som mange skoler brukte) var det 62-67 poeng som var sekseren.

[Mongobjørn]

sånn som jeg har forstått det så bruker de ikke + og - i karakteren på eksamen.

[RainbowLady]

Blir det ikke:

 

1234

1243

1324

1342

1423

1432

 

*4 = 24?

Jupp.. Endelig en til som kan matte.

 

Riktig, på denne oppgaven brukte jeg fakulitet, altså:

 

4! = 4*3*2*1 = 24

 

24 forskjellige metoder

 

Samme her.

[fosamax]

Ja det er nok mulig å få 6 om man har 60 av 67 poeng.

Sensor vurdere ut ifra det hun ser som dine kunnskaper. Har du gjort 2-3 oppgaver feil men du har god føring og bruker skikkelige matematiske begreper og hun ser at du er god i matte. Så kan du få en 6 selvom du har poengsum tilsvarende en 5+/6-.

[Dark Nemesis]

Seriøst? Karakter 6 hvis man har så lavt som 60/67?

 

Da er jo sekseren så godt som sikret. By the way: Sorry, Simen, du hadde nok rett med den stoloppgaven.

 

Vi hadde heller ikke lært om fakulteter, men det er såpass lett at jeg lærte meg selv det tre dager før eksamen. Trodde seriøst jeg ikke skulle få bruk for det...

[Artorp]

Vi har heller ikke lært om fakulteter, men jeg driver nå og da å leser i videregående-bøker, og har funnet ut at noen av oppgavene vi gjør nå kan gjøres enklere med litt mer mattekunnskaper (spesielt i geometri)

 

@Dark_Nemesis

Hvis du har visst god matematisk forståelse har du nok gode sjanser får å få bedre karakter, ja.

[Dark Nemesis]

Flott, for jeg vet at jeg har vist en høy grad av matematisk kunnskap, og jeg er helt sikker på at det overskrider kravene for en 10. klassing.

[tosa]

Oppgave 6c, finn formel for arealet til figuren:

Fant formelen: A=πr²

 

Du har rett. 6C, arealet av det blå området kan skrives som pi*r^2.

 

Hilsen mattelærer

[karolin]

Svaret på stoloppgaven er 4*4=16

 

det er IKKE 24 og IKKE 4.

 

SVARET ER 16

[Kris]

Var det jeg også trodde, men alle andre er uenige.

[Artorp]

Oppgave 6c, finn formel for arealet til figuren:

Fant formelen: A=πr²

 

Du har rett. 6C, arealet av det blå området kan skrives som pi*r^2.

 

Hilsen mattelærer

Godt å få bekreftelse av en mattelærer

 

Vil bare sitere det €rk sa om arealet:

Ja, på denne oppgaven var det pr^2 ikke pR^2. For en sånn figur skal hvis ikke det blir spesisert at r=radius av lille halvsirkel være pr^2/4, der r = radius av den store

Altså er arealet av denne figuren πr²/4 der r er radiusen av den store halvsirkelen.

[mpitof]

Fakultet? Har vi ikke lært om vi heller, men kom i det minste frem til riktig svar. Jeg skrev:

 

A1 B2 C3 D4

A1 B2 C4 D3

A1 B3 C2 D4

A1 B3 C4 D2

A1 B4 C2 D3

A1 B4 C3 D2

 

* tilsvarende med B1, C1 og D1 (4)

 

24

 

Antar at jeg får trekk på måten jeg har løst oppgaven her, da...

 

 

(edit) Når det gjelder den siste oppgaven på del 2 er også jeg overbevist om at svaret er pi*r^ 2

Endret 13. mai 2009 av mp93

[Artorp]

Fakultet? Har vi ikke lært om vi heller, men kom i det minste frem til riktig svar. Jeg skrev:

 

A1 B2 C3 D4

A1 B2 C4 D3

A1 B3 C2 D4

A1 B3 C4 D2

A1 B4 C2 D3

A1 B4 C3 D2

 

* tilsvarende med B1, C1 og D1 (4)

 

24

 

Antar at jeg får trekk på måten jeg har løst oppgaven her, da...

 

 

(edit) Når det gjelder den siste oppgaven på del 2 er også jeg overbevist om at svaret er pi*r^ 2

 

Tviler sterkt på at du har fått trekk på måten du løste oppgaven på. Kombinatorikk og fakultet er så vidt jeg vet ikke pensum på ungdomsskolen, og da kan de ikke kreve at elevene skal bruke en bestemt metode som de ikke har lært enda. Antagelig har du bare vist at du har matematisk forståelse, og kan løse en oppgave med logisk sans

 

Er også enig i at svaret på 6C er πr².

[karolin]

svaret 24 er feil i oppg om stolene.

 

riktig svar er 16.

 

4 stoler, 4 personer, 4*4 = 16.

 

ikke noe vits å diskutere det mer. Alle her driver jo å snakker om at dere f¨år 6-er, tror ikke det, ingen er jo enig med at svaret er 16

[mpitof]

@ArtistenT: Det hørtes lovende ut for min del Hehe.

 

@karolin: Beklager, karolin, du tar nok feil, les litt tilbake i tråden - og du har det bevist...

 

(edit) Og hvis du absolutt vil ha det bevist, vis meg gjerne hvilke 8 kombinasjoner som er like her:

 

 

A1 B2 C3 D4

A1 B2 C4 D3

A1 B3 C2 D4

A1 B3 C4 D2

A1 B4 C2 D3

A1 B4 C3 D2

 

A2 B1 C2 D3

A2 B1 C3 D2

A2 B3 C1 D4

A2 B3 C4 D1

A2 B4 C1 D3

A2 B4 C3 D1

 

A3 B1 C2 D4

A3 B1 C4 D2

A3 B2 C1 D4

A3 B2 C4 D1

A3 B4 C1 D4

A3 B4 C4 D1

 

A4 B1 C2 D3

A4 B1 C3 D2

A4 B2 C1 D3

A4 B2 C3 D1

A4 B3 C1 D2

A4 B3 C2 D1

 

 

Endret 13. mai 2009 av mp93

[Disorder]

Bare sånn info angående den fire stoler-oppgava, 24 er svaret.

 

Man tar bare å ganger alle tallene: 1*2*3*4 = 24!