Den store fysikkassistansetråden

Khaffner · 6. desember 2009

Hva var det badahl91 regnet ut i a da? :wee:

Endret 6. desember 2009 av khaffner

badahl91 · 6. desember 2009

mener fremdeles jeg har rett

strikken bremser ikke mer enn tyngdekraften med en gang den strekkes

Frexxia · 6. desember 2009

Jeg redigerte innlegget mitt for å gjøre det klarere. Badahl91 har rett, hopperen vil fortsette å ha positiv akselerasjon helt til han når likevektsposisjonen (der tyngdekraften er lik kraften fra strikken).

.Lagrange. · 6. desember 2009

Har en oppgave som følger:

"To 6,5 cm lange parallelle plater er plassert med en avstand på 1,3 cm mellom seg. Potensialforskjellen mellom platene er 250 V. Elektronets masse er m og ladning C.

Elektronet plasseres i ro ved den negative platen, og blir akselerert i det elektriske feltet mellom platene. Bestem hastigheten til elektronet når det treffer den positive platen".

Problemet her er at jeg kun vet hvordan man regner ut en slik fart om jeg har fått oppgitt det elektriske feltet mellom platene, E (E = F / q). Hvordan gjør man potensialforskjellen på 250 V om til E-verdien? Eller går det an å regne ut farten til elektronet uten å bruke "E-verdien"?

(Elektronets masse og ladning er oppgitt i oppgaven men jeg orket ikke skrive de av )

Imaginary · 6. desember 2009

I det homogene feltet er E = V/d, der d er plateavstanden. Mer generelt har man $chart?cht=tx&chl=\vec{E} = -\nabla V$ .

Dette gir altså:

$chart?cht=tx&chl=ma = F = \frac{qV}{d} \, \mathrm{,}$

$chart?cht=tx&chl=v = \sqrt{2ad} = \sqrt{\frac{2qV}{m}}\, \mathrm{.}$

Endret 6. desember 2009 av Imaginary

clfever · 7. desember 2009

Dere har sikkert vårt på Thunder coaster, en berg og dal bane laget av tre. Men så skal dere gjøre greie for de kreftene som virker på en person i forskjellige deler av banen.

Hvordan gjør jeg det?

.Lagrange. · 7. desember 2009

I det homogene feltet er E = V/d, der d er plateavstanden. Mer generelt har man $chart?cht=tx&chl=\vec{E} = -\nabla V$ .

Dette gir altså:

$chart?cht=tx&chl=ma = F = \frac{qV}{d} \, \mathrm{,}$

$chart?cht=tx&chl=v = \sqrt{2ad} = \sqrt{\frac{2qV}{m}}\, \mathrm{.}$

Tusen hjerteligst! Det sparte meg mange grå hår, læreboka har ikke oppgitt den sammenhengen (selv om jeg nok burde klart å sett den selv. Elektrisitet er ikke min sterkeste side innen fysikk).

Clfever: tegn deg en tegning av berg og dalbanen. Det forenkler visualiseringen av krefter. Du vil ha iallefall 4 krefter som jeg i farta ser for meg, hvis vi teller med "hjelpekrafta" for å få vogna til høyeste punkt fra starten. Skal du ta hensyn til friksjon og / eller luftmotstand? (Hvis ikke er det 3 krefter hvorav 1 ikke har innvirkning på netto energi)

Endret 7. desember 2009 av .Lagrange.

EB_Veyron · 7. desember 2009

Dere har sikkert vårt på Thunder coaster, en berg og dal bane laget av tre. Men så skal dere gjøre greie for de kreftene som virker på en person i forskjellige deler av banen.

Hvordan gjør jeg det?

Svinger til høyre/venstre>sentrifugalkrefter. Samme gjelder for bunner og topper bare at kreftene her virker opp eller ned og radien peker alltid samme vei som kreftene. Ved vektløshet på en topp er kraften sentrifugalkraften lik tyngdekraften bare at den virker motsatt vei av tyngdekraften. I bunnen av en dal adderer man tyngde-og sentrifugalkraften.

Herr Brun · 7. desember 2009

Sentrifugalkrefter ftw :fun:

Endret 7. desember 2009 av Herr Brun

Frexxia · 7. desember 2009

Tror man skal være forsiktig med å snakke om sentrifugalkrefter på en fysikkeksamen.

De eneste kreftene som virker i en berg og dalbane er gravitasjonskraften og normalkraften fra underlaget. På toppen av et "berg" er normalkraften mindre (og noen ganger null, da er man "vektløs"), slik at man føler seg lettere. I bunnen av en "dal" er normalkraften større, og man føler seg tyngre. Om du setter opp Newtons andre lov og bruker at a=v^2/r og approksimerer toppen/bunnen med sirkelbuer kan du regne ut størrelsen på kreftene. F.eks hvor fort man må kjøre for å bli "vektløs" over en topp med en gitt radius, eller hvor mange G normalkraften er i bunnen av en dal.

Imaginary · 7. desember 2009

Har sett flere faglærere skrive sentrifugalkraft på løsningen av deres egne eksamensoppgaver ...

tellicherry · 7. desember 2009

Jeg skal regne ut momentanakselerasjonen, men jeg skjønner det ikke. Den formelen er helt gresk for meg.

Har en tabell full av tall, og her er i hvert fall de to første radene. Så hvis noen bare kunne regnet ut momentanakselerasjonen på den første og vist hvordan de gjorde det(så jeg har et eksempel å se på), så kan jeg greie resten selv =)

Nebuchadnezzar · 7. desember 2009

Tror det blir $chart?cht=tx&chl=a \, = \,\frac{v-v_0}{s}$

Altså på første blir det

$chart?cht=tx&chl=a \, = \, \frac{v-v_0}{s}$

$chart?cht=tx&chl=a \, = \, \frac{1.07-0.43}{0.58}$

$chart?cht=tx&chl=a \, = \, \frac{0.64}{0.58}$

$chart?cht=tx&chl=a \, = \, \frac{32}{29}$

$a \, \approx \, 1.10\text{m/s^2}$

tellicherry · 7. desember 2009

Er ikke det slik man regner ut gjennomsnittsakselerasjonen da? Eller er jeg fullstendig på jordet?

For dette er formelen for momentanakselerasjon:

Imaginary · 7. desember 2009

Plott en graf over v(t) og bruk regresjon til å finne stigning.

EB_Veyron · 7. desember 2009

Tror man skal være forsiktig med å snakke om sentrifugalkrefter på en fysikkeksamen.

De eneste kreftene som virker i en berg og dalbane er gravitasjonskraften og normalkraften fra underlaget. På toppen av et "berg" er normalkraften mindre (og noen ganger null, da er man "vektløs"), slik at man føler seg lettere. I bunnen av en "dal" er normalkraften større, og man føler seg tyngre. Om du setter opp Newtons andre lov og bruker at a=v^2/r og approksimerer toppen/bunnen med sirkelbuer kan du regne ut størrelsen på kreftene. F.eks hvor fort man må kjøre for å bli "vektløs" over en topp med en gitt radius, eller hvor mange G normalkraften er i bunnen av en dal.

Jeje, en sirkulær form for treghet da om du mener det er lettere å skjønne. Kreftene oppstår i alle fall som en følge av sentripetalakselerasjonen. :fun:

Frexxia · 7. desember 2009

Eller omvendt, sentripetalakselerasjonen oppstår på grunn av kreftene

tellicherry · 7. desember 2009

Plott en graf over v(t) og bruk regresjon til å finne stigning.

Nå har jeg laget en graf, og så har jeg puttet de tallene som skal puttes inn, i kalkulatoren og har fått opp dette her:

Hva nå?

Khaffner · 9. desember 2009

file.image.jpg

Grafen viser farten til en leketøysrakett som blir skutt rett opp, som funksjon av tida.

a) Hva er den største farten til raketten? ca 23 m/s

b) Bestem akselerasjonen til raketten ved tidspunktet t=3s og t=7s.

c) Anslå hvor høyt raketten kom før den datt ned igjen.

Vi får ikke oppgitt noe funksjonsutrykk. Hvordan løser man da b og c?

Reeve · 9. desember 2009

Det går vel an å bruke regresjon og få et tredjegradsuttrykk for funksjonen på kalkulatoren? Plot inn et par punkter og se hva kalkulatoren klarer. Så kan du jo jobbe videre med formelen.

Den store fysikkassistansetråden

Anbefalte innlegg

Lenke til kommentar

Videoannonse

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Opprett en konto eller logg inn for å kommentere

Opprett konto

Logg inn

Populær nå

Hvem er aktive 0 medlemmer