Den store fysikkassistansetråden

Yumekui · 28. mai 2011

Energien

Men leptontallet for myonet er jo ikke bevart.

Før er Lmyon 0

Etter er Lmyon 1

Det samme gjelder Leptontallet for elektroner.

Før er Lele 0

Etter er Lele -1

Endret 28. mai 2011 av Nyah

matsorz · 29. mai 2011

Noen som har peiling på oppgave 3 d, fra dette eksamenssettet? http://www.udir.no/upload/Eksamen/Videregaende/Tidligere_gitte_eksoppg_Kunnskapsl/Programfag_studieforberedende/H10/REA3005_Fysikk_2_Del_2_H10.pdf

Ting jeg tenker på er at når farten er konstant, må vell Fm=BIl, bli null? men B og l er konstanter, så det betyr at på en eller annen måte blir strømmen null. farten blir 2000 m/s, helt sykt, men det er forklaringen på hvorfor emsen blir lik polspenningen jeg er ute etter.

Jaffe · 29. mai 2011

Du har jo at $chart?cht=tx&chl=\mathcal{E} = -\frac{d\Phi}{dt} = -\frac{d}{dt} (BA) = -\frac{d}{dt} (Bdvt) = -Bdv$ . Med andre ord vil emsen øke proporsjonalt med farten.

edit: fant riktig tegn for ems

Endret 29. mai 2011 av Jaffe

matsorz · 29. mai 2011

ja, men samtidig må man vell forklare mer enn det? det er jo ikke gitt at strømmen etterhvert skal bli null, hva er forklaringen på det?

Jaffe · 29. mai 2011

Dette betyr jo at, gitt at det er lange nok skinner, farten vil bli så stor at $chart?cht=tx&chl=\mathcal{E} = -U$ . Da er det null potensialforskjell mellom lederen og spenningsforsyningen, og da vil det heller ikke gå noen strøm. For å være mer formell så gir Kirchoffs andre(?) lov: $chart?cht=tx&chl=U + \mathcal{E} = RI$ , som for $chart?cht=tx&chl=\mathcal{E} = -U$ gir $RI = 0$ som medfører at I = 0.

matsorz · 29. mai 2011

ah, ok:)

Stine_K · 30. mai 2011

Hei!

Sitter her og øver til pensumprøve i fysikk 1, men står fast på noen oppgaver. Kan noen hjelpe meg med disse? De er fra kapitlet om kjernefysikk:

En kjernereaktor er basert på fisjon av uranisotopen 235U. Hver gang en 235U-kjerne spaltes, blir det frigjort 32pJ. Reaktoren har en total effekt på 2,5GW.

a) vis at den frigjorte energien er 82 TJ når 1 kg 235U fisjonerer.

b) Hvor lang tid går det før 1,0 kg 235U har fisjonert i reaktoren?

c) Hvor mye 235 U fisjonerer på ett år?

d) Bare 2,6 % av uranet i brenselelementene fisjonerer. Hvor mye uranbrennstoff trenger reaktoren på ett år?

En annen oppgave jeg trenger hjelp med er:

En stor kjernereaktor kan ha en elektrisk effekt på 1000 MW. Hvor mange slike reaktorer trengs for å dekke den årlige elektriske energiproduksjonen på 138 TWh i Norge? (fasiten skal være 16)

Den siste jeg lurer på er:

Deuterium-deuteriumfusjon har reaksjonsformelen 2H + 2H --> 3He + 1n (tallet foran er det tallet øverst som viser hvilken isotop det er)

a) den frigjorte energien ved reaksjonen er 0,52 pJ. Vis at den frigjorte energien er 78 TJ når 1 kg deuterium fusjonerer.

b) Vi tenker oss at et framtidig fusjonsenergiverk kan omforme 40 % av fusjonsenergien til elektrisk energi. Hvor mye deuterium ville gå med til å produsere 138 TWh elektrisk energi?

Simen1 · 30. mai 2011

a) Finn antall mol uran i 1 kg 235U. 1000/235 = 4,255 mol.

Gang 32 pJ med antall mol og avogadros tall.

b) Energimengden er 82 TJ og effekten 2,5 GW. Tid = energi/effekt. Pass på benenvingene. Hvis jeg har regnet rett blir det 9,11 time.

c) Ett år er ca 365,25 døgn a 24 timer, altså 8766 timer. 8766 timer / 9,11 timer per kg = 962 kg.

d) Hvis 962 kg = 2,6%, så er 100% = 962/0,026 = 37 tonn.

Et år er 8766 timer. 1 GW * 8766 timer = 8766 GWh, eller 8,766 TWh. For å gi 138 TWh trenger man altså 138/8,766 = 15,74 reaktorer. Siden det ikke finnes trefjerdedels-reaktorer blir svaret 16.

a) 1 kg deuterium delt på atomvekta 2 = 500 mol deuterium. Energimengden 0,52 pJ frigis fra 2 fusjonerte deuteriumatomer. Det vil si 0,26 pJ per atom. 500 mol * 0,26 pJ * avogadros tall = 78 TJ

b) Regn om 78 TJ til TWh ved å dele på 3600. Svaret blir 21,66 GWh. Dersom bare 40% blir omdannet til elektrisk energi blir det 21,66 * 0,4 = 8,66 GWh elektrisk energi fra 1 kg deuterium. For å produsere 138 TWh elektrisk energi trenger man altså 138/0,00866 = 15923 kg deuterium.

Endret 30. mai 2011 av Simen1

Stine_K · 30. mai 2011

TUSEN TAKK, utrolig snilt av deg å ta deg tid til å hjelpe meg! :-)

Jeg skjønte alt du gjorde og hvorfor du gjorde det, men det med mol og avogadros tall var nytt for meg. Tror vi lærte en mye vanskeligere måte, men jeg har jo kjemi og er kjent med mol osv, så tror jeg går over til din måte :-)

HannaAnnie · 30. mai 2011

Bra tråd! Har ett lite spørsmål angående muntlig eksamen i naturfag.

Oppgaven jeg har trekt er åpen, og temaet heter "på restaurant". Jeg har bestemt meg for at det skal være en liten historie om meg og kjæresten min på restaurant. Han skal overraske med et fysikktriks, men jeg kommer ikke på hvilket jeg kan utføre? Jeg skal utføre det på eksamen.

Kriteriene er altså følgende:

1. Jeg må kunne ha muligheten til å utføre det

2. Objektene man bruker må finnes på en restaurant, eller være nogenlunde normale å ha med seg i lommeboka!

Takk på forhånd:D:D

Nebuchadnezzar · 30. mai 2011

http://www.youtube.com/watch?v=Iaa7s2iqWMk

Evnt lage høy lid med vinglass. Ha litt vann i et vinglass. Ta vann på fingeren og før fingeren langs kanten på glasset.

Kanskje?

Yumekui · 30. mai 2011

7.16 i RST:

En snor er festet i taket i en bil. Den andre enden er festet i en kule med masse 0.20 kg.

Bilen kjører med konstant banefart lik 22.2 m/s

Bilen kjører i en sving, snoren danner nå en vinkel på 22° med loddlinjen.

Vis at snordraget er 2,1 N.

____

Jeg vet ikke hvordan jeg skal gjøre slike "vis at"-spørsmål. Skal jeg gå ut fra at svaret er riktig?

Jeg har egentlig ingen anelse hva jeg skal gjøre.

Endret 30. mai 2011 av Nyah

Alex Moran · 30. mai 2011

Du skal bare regne det ut og forhåpentligvis finne svaret som er gitt i oppgaven. Slike "vis at"-oppgaver er egentlig enklere, da du vet hva du skal få, samtidig som du kan fortsette på neste oppgave uten å få følgefeil om du mot formodning ikke skulle klare oppgaven.

HannaAnnie · 30. mai 2011

http://www.youtube.com/watch?v=Iaa7s2iqWMk

Evnt lage høy lid med vinglass. Ha litt vann i et vinglass. Ta vann på fingeren og før fingeren langs kanten på glasset.

Kanskje?

Tusen takk for forslag, vil bli grundig vurdert

Yumekui · 30. mai 2011

Du skal bare regne det ut og forhåpentligvis finne svaret som er gitt i oppgaven. Slike "vis at"-oppgaver er egentlig enklere, da du vet hva du skal få, samtidig som du kan fortsette på neste oppgave uten å få følgefeil om du mot formodning ikke skulle klare oppgaven.

Jeg forstår ikke hvordan jeg skal gjøre selve oppgaven, da.

Alex Moran · 30. mai 2011

Nei, det tviler jeg ikke på, men jeg svarte på andre del av spørsmålet ditt.

Tegn en figur og sett på alle relevante opplysninger, så blir det enklere å se hvordan du må gå frem.

Endret 30. mai 2011 av Alex Moran

Nebuchadnezzar · 30. mai 2011

Har du laget tegning, og funnet ut hvilke krefter som virker ?

Yumekui · 30. mai 2011

Har du laget tegning, og funnet ut hvilke krefter som virker ?

Ja. Så vidt jeg kan se, tyngdekraften og snordraget, med komponentene Sy og Sx.

Oh. Jeg tror jeg skjønner nå, den henger stille, så Sy må være lik G. (Absoluttverdien, da).

Endret 30. mai 2011 av Nyah

AnomymBruker123 · 31. mai 2011

Noen som har gode tips og triks til å gjøre det bra på Del 1 (Multiple Choice) på fysikk 2 eksamen?

Simen1 · 31. mai 2011

Pugge, lese, regne, øve, trene.

Den store fysikkassistansetråden

Anbefalte innlegg

Lenke til kommentar

Videoannonse

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Lenke til kommentar

Opprett en konto eller logg inn for å kommentere

Opprett konto

Logg inn

Hvem er aktive 0 medlemmer