c4stle
-
Innlegg
10 -
Ble med
-
Besøkte siden sist
Innholdstype
Profiler
Forum
Hendelser
Blogger
Om forumet
Innlegg skrevet av c4stle
-
-
Bare meg som skrev ufattelig mye? Endte opp med rundt 10 sider til slutt, prøvde å begrense det, men det var så mye å ta i betraktning! Veldig diffus oppgave ja, litt rar rett og slett.
Oi, det var mye! Jeg som trodde jeg hadde altfor mye hehe. Jeg skrev 6 sider, men det var litt vanskelig å begrense det. Hvilke skriftstørrelse brukte du? Vi måtte ha 12 eller 14, halvannen linje og Times n
New Roman. Jeg valte skriftstørrelse 12 :-)
-
Hvordan gikk det med alle?
Diffus oppgave!
Gikk ikke som jeg hadde trodd det skulle gå, helt klart enig med deg at det var en diffus oppgave! Skuffende..
-
Hehe, alt informasjonen man har stammer jo fra en kilde? Men jeg forstår opplegget. Jeg kommer til å kildehenvise underveis ved direkte utklipp/sitater, mens jeg viser til kildene jeg har brukt for å lære meg stoffet til oppgaven på slutten.
Det samme tenkte jeg. Tror det er lurest å gjøre det på den måten.
-
Hvilken bok har du?
Jeg har FOKUS Politikk og menneskerettigheter
-
Hei! Takk for utfyllende svar.
Hva mener du med juridiske og etiske normer i hverdagslivet, og MRs onde/gode sirkel?
Hei, du kan lese om dette i læreboken politikk og menneskerettigheter i kapittel 14, side 298.
Omhandler årsaker til brudd på menneskerettighetene og det finnes da både gode og onde sirkler ved menneskerettigheter.
- 1
-
Tusen takk setter virkelig pris på det, men hva blir da viktig å ta med på hoveddelen og avsuttingen?
Det var en som tidligere skrev dette oppskriftet på hvordan du kan bygge opp din tekst:
1. Innledning ( kort om det du har tenkt å skrive om, gjerne en liten problemstilling).
2. Maks 2 avsnitt om generelt rundt maktforhold og menneskerettigheter, sensorer liker det svært dårlig når man kopierer av læreboken eller skriver om kilder hentet fra internettet.
3. Eksempeler fra de siste par årene er alfaomega i en besvarelse. Her er det viktig å ikke skrive alle div fakta omkring en hendelse, men prøve å analysere hvorfor/hvordan det har blitt som det har blitt, og deretter prøve å komme opp med en løsning på problemet.
“problem - årsak - løsning - fordeler/ulemper ved løsning”.
4. Avslutning, kort oppsummering av det man har skrevet.
Når det gjelder lengde på besvarelsen mener jeg man bør strekke seg fra 4-6(max) sider, med en korrekt litteraturliste helt til slutt.
Du kan prøve å følge denne strukturen!
-
Hva mener dere er det viktigste å fokusere på? Føler meg skikkelig desperat nå, trenger virkelig hjelp!
Sliter fortsatt med temaet..
-
Noen som kort kan forklare om situasjonen i Syria? Virker som om flere tror at dette kan bli et aktuelt tema på eksamen. På forhånd takk.
Står en del på nettet, bare til å søke!
Men kom over en artikkel om det på ung.no
Her er linken: http://www.ung.no/krigogfred/3120_Konflikten_i_Syria.html
Står ganske kort og greit
-
Kunne noen svare på hvordan det internasjonale maktforholdet påvirker menneskerettighetene?
Psykologi 2 EKSAMEN
i Skole og leksehjelp
Skrevet
Her er noen stikkord som kan være relevant til temaet:
- Konflikt, konfliktløsning
- Grupper = trenger ikke være gruppe, kan være mellom 2 individer.
- Atferd i grupper
- Hvordan påvirkers vi av andre mennesker?
- Hvorfor tiltrekkes vi av noen enn andre? Holdning og verdi kap. 7
- Vårt forhold til andre mennesker; Martin Buber: Jeg-du-forhold, jeg-det-forhold
- Trekomponentmodellen
- Heider, balanseteori (holdninger)
- Balanseteori og konflikt kan henge sammen
- Divergerende og konvergerende konflikter
- Avhengighet, uavhengighet
- Tilfredsstille egne behov: Maslow
- Gi aksept til den andre
- Anerkjennelse
- Tap av vennskap? – påvirker helse -> psykisk helse
- Roller – rollekonflikt, forventning, symmetriske roller (likeverdige),
komplementære roller – utfyller hverandre (avhengige av hverandre)
- Individualpsykologi, oppdragelse, tilknytning, barn som ikke knytter seg til foreldre vil ha problemer senere
- Sosialpsykologi
- Sosial kompetanse
- Mangel på sosiale relasjoner
- Sosial nettverk, sosial støtte, de nære
- Mead, selvbilde, selvpersepsjon
- Digitalt, ansikt til ansikt/personlig – Kommunikasjon
- Relasjonsnivå, transaksjonsanalyse