Gå til innhold

masb

Medlemmer
 Vis profil  Se deres aktivitet

  • Innlegg

    552

  • Ble med

  • Besøkte siden sist

 Innholdstype 

Innlegg skrevet av masb

  3. Den enorme matteassistansetråden

    i Skole og leksehjelp

    Skrevet

    Vis at for en likesidet trekant med sidelengde l og vinkel "alfa" har vi:

     

    cos alfa = (cos l)/(1+cos l)

     

    Har prøvd å sette inn både for cosinus- og sinussetningen, men kommer ikke fram til noe vettugt svar.

     

    Jeg syns oppgaven gir veldig lite mening. Har du skrevet den av riktig?

     

    Hvis det er en likesidet trekant, er alfa automatisk 60 grader, og da blir cos alfa 1/2. Det skal ikke mye til for å tenke seg at cos l / (1 + cos l) slettes ikke vil være lik 1/2 for alle l.

     

    Sorry: Sfærisk likesidet trekant

  7. Den store fysikkassistansetråden

    i Skole og leksehjelp

    Skrevet

    chart?cht=tx&chl=W = \frac{1}{2}mv^2 - \frac{1}{2}mv_0^2

     

    Som gir oss 64J-64J = 0

    Men.

    Den kinetiske energien til legemet er uforandret, det er jeg enig i.

    Men en har jo snudd bevegelsesretningen. Hvordan er det mulig å påstå at man ikke bruker et arbeid på det?!

    For å si det sånn (og for å sette det på spissen): Den første her inne som greier å stoppe opp en buss på 2000kg med en fart v=1m/s, for så å skyve den fra seg igjen, UTEN å bli sliten, skal få en tier hos meg. Det gir jo bare overhodet ikke mening.

     

    Arbeidet blir først negativt (deakselerasjonen) og så positivt (akselerasjonen). Til sammen = 0.

  9. Den store fysikkassistansetråden

    i Skole og leksehjelp

    Skrevet

    Hei, sitter å funderer på dette..

     

    Dersom en ball på 1kg blir kastet mot en vegg med farten 1m/s, betyr det at den har kinetisk energi på (1/2)(1kg)(1m/s)^2 = 0.5J, før kollisjonen.

     

    Vi antar at det er et uelastisk støt mellom ballen og veggen, og ballen mister derfor noe av sin kinetiske energi, og veggen får økt indre energi.

     

    Ifølge formellen: Endring i indre energi = Q (summen av varme tilført) + W(arbeid som er utført på systemet), har ballen utført arbeid på veggen(?), fordi veggen har fått økt indre energi, og varme har ikke blitt tilført.

     

    Men ifølge formellen W = F*s, derrimot, så har det ikke blitt gjort noe arbeid på veggen fordi s = 0 (veggen flytter seg ikke).

     

    Noen som kan forklare?

     

    Det er en minimal endring i veggen, kan jeg tenke meg. Ballen virker med en kraft på veggen fordi veggen virker med en kraft på ballen. Newtons 3. Er ikke verre

  14. Den store fysikkassistansetråden

    i Skole og leksehjelp

    Skrevet · Endret av masb

    Den utregningen du gjør gir den vertikale avstanden fra B og til en horisontal linje fra sluttpunktet fordi energien er bevart. Det blir med andre ord som å kaste en ball loddrett opp i lufta. Altså blir denne avstanden en katet i en rett trekant med samme vinkler som skråplanet danner med bakken. Dermed kan vi bruke sinus-verdiene sammen med kateten og finne hypotenusen som blir avstanden fra B. Nå klarer du det nok selv :)

     

    Edit: (Avstander er oppgitt)

    • Liker 1

  15. Den store fysikkassistansetråden

    i Skole og leksehjelp

    Skrevet · Endret av masb

    Vi akselererer en vogn med massen 8 kg over en strekning AB oppover et skråplan. Ved B slipper vi vogna. Vogna har da farten 6 m/s.

     

    a. Hvor langt oppover skråplanet, regnet fra B, kan vogna nå når vi ser bort fra friksjon?

     

    Jeg tenkte man kunne bruke v^2-v0^2=2as men får feil svar. kan noen hjelpe?

     

    Får du feil svar? Hva er fasiten?

     

    Synes det er rart at massen til vogna er oppgitt. For hvis vi ser bortifra friksjon er det bare gravitasjonen som vil gjøre at arbeid på vogna etter at du slipper den, og gravitasjonen vil få vogna til å akselerere med -9,81 m/s^2

     

    v=0

    Vo=6

    a= -9,81

    s=?

     

    -Vo^2/2a = s

     

    s= 1,83 m

     

    Men hvis dette ikke stemmer så vet ikke jeg.

     

    Jepp, fikk samme svar, men fasiten sier 3,1m

     

    Det er avstanden fra B oppgaven spør om, ikke fra "bakken". Enkel trigonometri er alt som trengs tilslutt.

  19. Den store fysikkassistansetråden

    i Skole og leksehjelp

    Skrevet

    Jeg lurer litt på hvordan den mekaniske energien kan være bevart her, når det er en opphengskraft ved hengslen:

     

    34c3ea20-0f5a-4678-a444-ba29cadb4ca5.gif

     

    Opphengskraften "står stille".

     

    Jeg går ut ifra at det ikke virker noen luftmotstand. Den kraften som virker på staven, altså en sentripetalkraft med retning innover mot sentrum av den sirkelen staven er en del av, står alltid normalt på bevegelsesretningen. Dermed utfører den intet arbeid, noe som betyr at bare G gjør et arbeid på staven, noe som betyr at energien er bevart.

  20. Kan vi kreve ny lærer?

    i Skole og leksehjelp

    Skrevet

    Thor Heyerdahl skal liksom bli omtalt som "europas flotteste skole". den er kanskje fin å se på, men den er stappet full av hjernedøde lærere, spesielt denne naturfagslæreren. timene hennes består av 90 minutters japping, hun kunne like så godt snakket russisk og klassen hadde skjønt like lite. naturfagsstoffet er veldig tørt, og derfor må hun gjøre noe ut av timene. det finnes ikke et eneste spor av en oppegående læringsmetode som hun bruker! jeg har ikke lært den minste ting av hun. er ikke lærere ment for å lære bort? dessuten er hun drøyt gammeldags og streng, samtidig som hun gir bort anmerkninger for moro skyld.

     

    Du må nesten gå litt i deg selv. Naturfagsstoffet er i grunn enkelt og ganske overfladisk, og det krever ikke en altfor stor innsats for å få en god karakter. Fokuser heller på egen læring enn læreren.

×
×
  • Opprett ny...