Artorp

Regner med dette er eksamen i 10. klasse?

Har gode erfaringer med fullstendige nedlastinger av sider med HTTrack, dog du burde heller ha tatt notater med detaljer på høyde med lærerens gjennom kurset.

Sier "korsn", er nordlending

1. Nei, det holdt å argumentere for at lavastrømmen var sterkest etter 10 timer.

2. Mener å huske at jeg omformulerte linja l til en lineær funksjon, men flere mulige løsninger er mulige.

3. Nei, Nebuchadnezzar har nok bare valgt å sløyfe slutten da veien fra 1/4 4p til p er åpenbar. Sentralt i beviset er at du ender opp med p.

Lærerer sa tydelig i fra om at det var et krav at vi skrev konstruksjonsforklaring, og vi gikk også gjennom et par konstruksjoner i timene. Vurderingsveiledingen sier blant annet at eleven må "presentere løsninger på oversiktlig, systematisk og overbevisende måte med forklarende tekst i matematisk formspråk", så ja, tror nok de kan kreve en konstruksjonsforklaring.

Fikk 226 av O(3.54), altså 226 cm². Funksjonen jeg brukte var O(x) = 1600/(3*x) + 6x².

men 3d fikk dere x=3.52 for bunnpunktet til grafen? Og x=3.15 for 3c?

Ja, stemmer.

Redigert: fikk x=3,54 på d, men y-verdien (som oppgaven spør om) endres knapt så svaret stemmer nok.

Hjertet sank litt hos meg også da jeg så bevisoppgaven, men man trengte i hvert fall ikke å bruke induksjon på den så den gikk mye lettere enn forventet.

Godt å ha eksamen overstått! Fikk lite lite tid, var bare såvidt jeg leverte i tide men fikk da svart på alt etter beste evne. lolbits, jeg fikk også sqrt(5) som svar på en av oppgaven, så det skal nok stemme.

Godt observert Janhaa, snodig. Mulig at kompisen hans hadde fått tak i eksamen på forhånd?! Begge oppgavene var jo på eksamen.

Føler meg klar! Eksamen om et par timer, lykke til folkens!

 

Og nå til noe helt annet, Rist på hodet mens du ser på detta bildet:

 

Hvordan fikk du det til?

Er ikke så vanskelig med de rette ferdighetene. Men tror ikke dette er plassen for inngående gjennomgang av digital bildebehandling

Ja, derivasjonsregel for produkter:

[u ∙ v]' = u'∙ v + v'∙ u

http://www.matematikk.net/ressurser/per/per_oppslag.php?aid=65

Ja, om planken er lang nok eller metermålet er stivt nok kan det jo gå, tror nok jeg er litt for kresen til unøyaktigheter. Og som sagt trenger de fortsatt ett lodd eller lignende for å få en 90 graders trekant, men igjen, er nok for pirkete.

Noen 1. klassinger ba meg regne gjennom denne eksamenen. Oppgave 5c, har noen en kreativ løsning på denne? Så vidt jeg ser kan man ikke løse denne ved hjelp av trigonometri fordi man da trenger enten minst 2 vinkler, eller tre sider, eller to sider og minst en vinkel. Her har vi komplementvinkelen til lysstrålene (143,1 grader), og lengden fra treets bunn til skyggen (17 m). I tillegg muligens lengden av skråningen om de målte denne. De andre lengdene er jo i lufta og ikke målbar. Om de bruker en pinne eller lignende slik som i a, trenger de et lodd eller lignende for å justere vinkelen til pinnen.

Er den løsbar? Noe jeg har oversett?

Mine Innlegg er jo helt fantastisk, tror ikke jeg vet om noen forum som har et tilsvarende kraftig postoversikt

Var herlig å komme opp i R1, resten av klassen kom opp i tysk. Satser også på å få seks i faget, har det i standpunkt og eksamene jeg har sett hittil ser overkommelig ut.

Spent på denne eksamenen - har hørt rykter om at den skal bli en god del vanskeligere enn tidligere gitte eksamener for r1:(

Læreren min sa at Del 1 skulle ta lenger tid enn tidligere, om det betyr vanskeligere vet jeg ikke... del 2 skulle også vissnok kreve mer ut-av-boksen tenking enn tidligere, så godt mulig det er noe i disse ryktene... Håper bare det ikke blir mye sannsynlighet, sannsynlighetsberegning har alltid vært den tankegangen jeg har hatt vanskeligst for å komme inn i.

Utrulig flotte tegninger, fargerike og dynamiske

Det vi imidlertid reagerer litt på er at for at stabling i det hele tatt skal fungere, må vi først trykke på selve fanen, holde musepekeren nede, for deretter å bevege musepekeren under fanelinjen (det vil si ikke på selve linjen), og opp igjen for å legge fanen oppå en annen fane. Dersom vi holder musepekeren på selve fanelinjen hele tiden, kunne ikke fanene stables.

Nå har jeg ikke prøvd ut denne funksjonen, men jeg synes det gir mening at man må dra fanen ut av fanelinjen, slik at man unngår å stable faner når man bare skal flytte faner i fanelinjen. Når jeg tenker meg om, er det egentlig mange som flytter på fanene? For min del går det i hurtigtaster så om Sak 1, Sak 2 og Sak 3 ikke er plassert kronologisk etter hvordan jeg ønsker å lese dem er det en ikke-sak.

Dette er da vel noe som kan gjøres med alle programmer i Windows 7?

Stemmer det, gjorde det samme nå nylig på Firefox. Muligens det er mer sømløst gjennomført?

Cluely påpeker også viktigheten av oppdaterte anti-virusprogram. Noe av det nyeste på "hacker-fronten" er å få privatpersoner til å se bilder og videoer av Osama bin Ladens død. Ved å klikke på dette plantes det spionvare på datamaskinen, dette kan gi en hacker oversikt over alt du foretar deg på maskinen. Dette kan bekjempes med anti-virusprogram.

Bare et forslag... hva med å lære seg litt god gammel nettvett og ikke trykke vilt på alt som ser for godt ut til å være sant?

Hvordan reagerte du til nyheten om Osama?

Husk at vedkommende antagelig uansett har fått tilsendt mail om venneforespørsel om det var diskresjon som var problemet...