TYSK � GRUNNKUNNSKAPER I GRAMMATIKKEN

ORDKLASSER

ANALYSE

KASUS

PREDIKATIV

VERBALET

ANNET REPETISJONSSTOFF

ORDKLASSER

Du m� kjenne de viktigste ordklassene. Det er til hjelp under analysen. Ordet verb kommer av latin verbum som betyr ord. Dette viser verbets betydning, som selve kjernen i setningen. Verbet uttrykker handlingen/hva som foretas. Det kan alltid f�res tilbake til en ub�yd form, infinitiv: zu lesen, zu schlafen, zu sein, zu haben osv.

Substantivene brukes til � sette navn p� tingene rundt oss: ein Stuhl, ein Glas, die Treppe, die Milch osv. Dette er konkrete gjenstander � som vi kan ta p�. Men substantivet gir ogs� navn til abstrakte (tenkte begreper): ein Gedanke, eine L�ge, ein Traum osv. Substantivene deles inn i kj�nn og tall, og b�yes i kasus. Artiklene viser substantivenes kj�nn. Den ubestemte artikkel: ein � eine � ein, og den bestemte artikkel: der � die � das � die (se kasus).

Et adjektiv forteller noe om egenskapene til substantivet: ich lese ein gutes Buch. Das Buch, das ich gelesen habe, ist gut. Adjektivet kann knyttes til substantivet p� to m�ter. I f�rste setning st�r det direkte til substantivet og utgj�r et setningsledd. I den andre setningen uttrykkes egenskaper ved boka (adjektivet st�r som predikativ).

Pronomenet st�r istedenfor et substantiv. Pro = istedenfor, nomen = substantiv: Ich habe eine Freundin. Sie ist sehr nett. Men pronomenet kan ogs� brukes p� samme m�ten som et adjektiv (adjektivisk): Meine Frundin heisst Karen. Ist dieser Junge dein Freund?

Personlige pronomen:

		Nominativ	Akkusativ	Genitiv	Dativ
	1. person	ich	mich	meiner	mir
	2. person	du	dich	deiner	dir
Entall	3. person	er	ihn	seiner	ihm
		sie	sie	ihrer	ihr
		es	es	seiner	ihm
	1. person	wir	uns	unser	uns
Flertall	2. person	ihr	euch	euer	euch
	3. person	sie/Sie	sie/Sie	ihrer/Ihrer	ihnen/Ihnen

Eiendomspronomenet mein � dein � sein/ihr/sein � unser � euer � ihr st�r i samsvar med de tilsvarende personlige pronomen. Eiendomspronomenet b�yes ogs� i kasus etter hvilket substantiv det st�r (som den ubestemte artikkel). Merk at det heter ihr/euer/unser Vater.

		Nominativ	Akkusativ	Genitiv	Dativ
	Mask.	unser Vater	unseren Vater	unseres Vater	unserem Vater
Entall (Sg.)	Fem.	unsere Mutter	unsere Mutter	unserer Mutter	unserer Mutter
	N�ytr.	unser Kind	unser Kind	unseres Kindes	unserem Kind
Flertall (Pl.)		eure Kinder	eure Kinder	eurer Kinder	euren Kindern

Andre pronomener er bl.a.:

- Sp�rrepronomener: wer � was � welcher � was f�r eine

- Relative pronomen: der � welcher � wer � was

Adverbet betyr �til vebet� og forteller noe om handlingen/tilstanden verbet uttrykker: Han lief schnell und kam fr�h in die Schule, die hoch �ber die Stadt liegt.

Vi ser at adverbet schnell forteller noe om m�ten Hans l�per p�, fr�h forteller noe om tida og hoch om stedet for handlingen. Adverbet kan ogs� st� til andre ordklasser:

����������� Peter ist sehr jung��������������������������������������� =��������� adjektiv (jung)

����������� Er spricht zu laut����������������������������������������� =��������� et annet adverb (laut)

����������� Nur Frauen d�rfen in die Sauna���������������� =��������� substantiv (Frauen)

Preposisjon er en gruppe sm�ord som uttrykker forholdet mellom en peron/ting og noe annet: an �auf � �ber � aus osv. (se preposisjonsuttrykk).

Konjunksjoner er bindeord som binder sammen deler av spr�ket (se leddsetninger).

ANALYSE

For � kunne bruke kasussystemet riktig m� vi kunne analysere en setning. Vi m� klare � finne de forskjellige leddene i setningen og vite hvordan de fungerer i helheten. Vi kan bruke en litt konstruert setning for � vise dette: Moren gav s�nnen en bror.

Her er det viktig � kunne skille mellom tre forhold: 1. Hvem gir? 2. Hva/hvem gis? 3. Hvem f�r? P� norsk er det ordenes (leddenes) rekkef�lge som avgj�r dette. P� tysk bestemmes dette av hvilken kasus ordet st�r i. Rekkef�lgen blir dermed uvesentlig p� tysk. Men for � kunne bestemme kasus trenger vi et begrepsapparat og en fremgangsm�te:

Moren	Dette er den handlende giver. Moren = subjekt
gav	Det som kjennetegner en setning, er at den inneholder et verb som uttrykker hva subjektet gj�r/utf�rer. Verbet i setningen kaller vi et verbal.
s�nnen	S�nnen f�r en bror. Det er ham det gis noe. Han ber�res indirekte av handlingen og kalles indirekte objekt (IO).
en bror	Det (den) som gis, kalles direkte objekt (DO). I motsetning til hvem man gj�r noe for (av hensyn til), ber�res dette objektet direkte av handlingen.

For � finne setningsleddene, kan du alltid g� frem etter f�lgende fremgansm�te:

1. Let fram verbet i setningen = verbalet > v	NB! Verbalet m� b�yes i kj�nn og tall, dvs. det m� samsvare med subjektet.
2. Sp�r: Hvem (hva) + v? (Hvem gir?) Svar: Moren = subjekt = > s	Subjektet har en egen kasus p� tysk: nominativ. Du m� alts� finne ut hvilken form subjektet har i nominativ.
3. Sp�r: Hva (hvem) + v + s ? (Hva gav moren?) Svar: En bror = direkte objekt > DO	Det direkte objekt st�r som regel i akkusativ. Derfor kalles dette objektet p� tysk akkkusativobjektet > AO.
4. Sp�r: Hvem (hva) + v + s + DO (til)? (Hvem gav moren en bror?) Svar: S�nnen = indirekte objekt > IO.	Det indirekte objektet st�r i dativ og kalles derfor dativobjekt > DO (m� ikke forveksles med fork. for direkte objekt!) (Det er betegnende at DATIV kommer fra latin dare og betyr � gi).

KASUS

N�r gjelder det � finne riktig kasus. Vi tar utgangspunkt i skjemaet:

	Maskulinum (Hankj�nn)	Femininum (Hunkj�nn)	N�ytrum (Intetkj�nn	Plural (Flertall)
NOMINATIV	der Sohn ein Bruder	die Mutter eine Frau	das Kind ein Auto	die Kinder einige Kinder
AKKUSATIV	den Sohn einen Bruder	die Mutter eine Frau	das Kind ein Auto	die Kinder einige Kinder
GENITIV	des Sohnes eines Bruders	der Mutter einer Frau	des Kindes eines Autos	der Kinder einiger Kinder
DATIV	dem Sohn einem Bruder	der Mutter einer Mutter	dem Kind einem Auto	den Kindern einigen Kindern

Analysen viser hvilken kasus de forskjellige ledd skal ha. Med kasusskjemaet kan vi n� oversette setningen:

S Die Mutter

V gab

IO dem Sohn

DO einen Bruder.

P� tysk kan vi stokke om p� setningsleddene uten at det forandrer hvem som er subjekt, direkte objekt og indirekte objekt. Det er valg av kasus som bestemmer dette:

DO Einen Bruder

V gab

S die Mutter

IO dem Sohn.

Dette er ikke mulig p� norsk. Da g�r den egentlige meningen tapt: "En bror gav moren s�nnen". Her blir en bror subjekt og s�nnen objekt. P� norsk bestemmes dette av ordstillingen, og vi m� ofte bruke preposisjonen til for � fremheve det indirekte objektet. P� tysk brukes ikke preposisjon, bare dativ:

Jeg gav et eple

til barnet.

2

Ich gab

dem Kind

einen Apfel.

PREDIKATIV

Det er enkelte verb som bryter med analyseskjemaet ovenfor: zu sein (� v�re) � zu werden (� bli) � zu bleiben (� (for)bli) � zu heissen (� hete) � zu scheinen (� synes). Dette er uselvstendige verb. De kan ikke st� aleine. Du kan ikke si: Er ist � eller Er bleibt � Alle vil vente p� at du kommer med et utfyllende tillegg: �Was ist er?� og �Was/wo bleibt er?�� En verbaldel som forteller om hva eller hvordan noe er, kaller vi et predikativ: Er ist klug. Er ist ein kluger Mann. For � finne predikativet m� vi sp�rre: Hva + verbal + subjekt = Predikativet.

S	V	PIV
Der Nachbar	ist	ein guter Mensch.

Du finner verbal og subjekt p� vanlig m�te, og sp�r:

Was ist der Nachbar?�������� Svar: ein guter Mensch = Predikativ.

N�r du bruker uselvstendige verb, m� du passe p�:

1.�������� Predikativet st�r i nominativ:

S	V	PIV
Mein Vater	ist	ein reicher Mann.		Min far er en rik mann.
S	V	PIV
Hans	ist und bleibt	ein Narr.		Hans er og blir en narr.
S	V	PIV	V
Er	scheint	ein guter Lehrer	zu sein.	Han synes � v�re en god l�rer.
S	V	PIV
Dieser Fluss	heisst	der Rhein.		Denne elva heter Rhinen.

2.�������� Predikativ er ub�yd n�r det er adjektiv (ulikt norsk):

Das Kind wurde krank.	Barnet ble sykt.
Die Kinder wurden krank.	Barna ble syke.

3.�������� Verbalet retter seg etter predikativet n�r det st�r i flertall:

Das ist mein Buch.	Det er min bok.
Das sind meine B�cher.	Det er mine b�ker.

VERBALET

Det som s�rlig skiller tysk fra norsk, er verbalets forskjellige endelser i person, tall og tid. Du m� derfor kjenne subjektet i setningen for � kunne danne riktig form av verbalet. De svake verbene b�yes etter et fast skjema. De uregelmessige verbene, de modale verbene og de sterke verbene b�r du imidlertid ha l�rt deg. Hvis du kjenner verbet i infinitiv, kan du riktignok finne b�yningen av verbet i ordboka du kan ta med til eksamen. Men du m� i alle fall ha en viss kjennskap til verbet.

Oversikt over b�yningsm�nstre:

		Svake verb b�yes likt. zu parken	Sterke verb. M� l�res! Presens omlyd: e > i/ie - a > � (zu fahren)	Modale hjelpeverb: wollen - k�nnen - m�ssen - d�rfen - sollen - m�gen -(wissen)	zu sein (brukes som hjelpeverb i perfektum)	zu haben (brukes som hjelpeverb i perfektum)	zu werden (brukes for � uttrykke futurum (framtid) og kondisjonalis)	zu denken brennen kennen nennen� rennen senden wenden bringen
Presens	ich du er wir ihr sie	parke parkst parkt parken parkt parken	fahre f�hrst f�hrt fahren fahrt fahren	kann kannst kann k�nnen k�nnt k�nnen	bin bist ist sind seid sind	habe hast hat haben habt haben	werde wirst wird werden werdet werden	denke denkst denkt denken denkt denken
Preteritum	ich du er wir ihr sie	parkte parktest parkte parkten parktet parkten	fuhr fuhrst fuhr fuhren fuhrt fuhren	konnte konntest konnte konnten konntet konnten	war warst war waren wart waren	hatte hattest hatte hatten hattet hatten	wurde wurdest wurde wurden wurdet wurden	dachte dachtest dachte dachten dachtet dachten
Perfektum (partisipp)	er hat/ist	hat geparkt	ist gefahren	hat gekonnt	ist gewesen	hat gehabt	ist geworden	hat gedacht

ANNET REPETISJONSSTOFF

PREPOSISJONSSUTTRYKK ��� - ��������� PU

�����������������������

LEDDSETNINGER	- underordnende konjunksjoner
����������������������������������	- sp�rreord
����������������������������������	- relative pronomener

ADJEKTIVETS B�YNINGER

TIDSUTTRYKK

an	=	am Morgen, am Tag, am Abend osv. Merk: am ersten Mai
in	=	in der Nacht, im Herbst, im Sommer
in	=	i = im Monat, in diesem Jahrhundert, im Jahre 2001, in der Woche; om� s� og s� lenge = in zwei Tagen, in einer Woche, in drei Minuten
vor	=	for ... siden = Vor ein paar Jahren, vor zwei Tagen, vor einem Monat.
seit	=	siden: betegner en handling/tilstand som fortsatt varer ved, ikke er avsluttet. Merk at vi bruker presens i disse uttrykkene: Seit vorigem Jahr studiert er Deutsch.
seit	=	i = Es regnet seit zwei Wochen. Seit einem Jahr ist sie krank.
zu	=	i/til � brukes ved h�ytidene jul, p�ske, pinse: zu Weihnachten, zu Ostern, zu Pfingsten.
um	=	klokkeslett: p� sp�rsm�l med wann: Wann kommst du? Ich komme um vier. Wann geht der Zug? Er geht um halb sieben.

MERK:���������� akkusativ-/dativpreposisjonene tar alltid dativ i tidsuttrykk.

TIDSAVDVERB

Ich bin morgens (am Morgen) immer m�de (alltid liten bokstav!).

Andre uttrykk: abends, mittags, nachts. For�vrig: heute, gestern, morgen.